| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Que Cada Participante Pueda Describir El Concepto, Reconocer La Finalidad Y Los Aspectos Metodológicos Del Aprendizaje Colaborativo. |
Concepto De Aprendizaje Colaborativo, Características Centrales, Finalidad De Aprendizajes Colaborativo. Metodología De Aprendizaje Colaborativo En El Aula. Beneficios Educativos De Su Utilización En El Aula. Habilidades Personales Y Sociales Que Se Desarrollan, Interacción Social, Responsabilidad, Interdependencia, Procesos De Evaluación Involucrados. |
3 |
0 |
0 |
| 2 |
Que Cada Participante Pueda Describir El Concepto, Finalidad Y Aspectos Metodológicos Del Los Mapas Mentales. |
Concepto De Mapa Mental, Características Centrales, Finalidad Del Mapa Mental. Metodología De Elaboración De Mapas Mentales, En El Aula. Beneficios Educativos De Su Utilización En El Aula Vinculados A La Creatividad Y Uso De La Memoria. Representación De Imágenes Y Jerárquicación. Principios Para La Construcción De Mapas Mentales. |
3 |
0 |
0 |
| 3 |
Que Cada Participante Pueda Describir El Concepto, Reconocer La Finalidad Y Los Aspectos Metodológicos De Los Mapas Conceptuales. |
Concepto De Mapa Conceptual, Características Centrales, Finalidad Del Mapa Conceptual. Metodología De Elaboración De Mapas Conceptuales, Aplicados Al Aula. Beneficios Educativos De Su Utilización En El Aula, Vinculados El Desarrollo Del Pensamiento, Relación De Conceptos En Distintos Niveles De Jerarquización, Y Abstracción De Conceptos. Procedimiento Para La Aplicación De La Estrategia. |
3 |
0 |
0 |
| 4 |
Que Cada Participante Pueda Diseñar Y Aplicar Diferentes Técnicas Didácticas Del Aprendizaje Colaborativo. |
Concepto De Aprendizaje Colaborativo. Roles Del Profesor En El Aprendizaje Colaborativo. Roles Del Estudiante En El Aprendizaje Colaborativo. Habilidades Del Aprendizaje Colaborativo. Técnicas Didácticas Del Aprendizaje Colaborativo. |
0 |
7 |
0 |
| 5 |
Que Cada Participante Pueda Diseñar Y Aplicar Mapas Mentales, Utilizando El Procedimiento Y Las Instancias De Evaluación Correspondientes |
Concepto De De Mapa Mental. Roles Del Profesor En La Elaboración De Mapas Mentales. Roles Del Estudiante En La Elaboración De Mapas Mentales. Descripción De La Estrategia. Procedimiento. Evaluación. |
0 |
7 |
0 |
| 6 |
Que Cada Participante Pueda Diseñar Y Aplicar Mapas Conceptuales, Utilizando El Procedimiento Y Las Instancias De Evaluación Correspondientes. |
Concepto De De Mapa Conceptual. Roles Del Profesor En La Elaboración De Mapas Conceptuales. Roles Del Estudiante En La Elaboración De Mapas Conceptuales. Descripción De La Estrategia. Procedimiento. Evaluación. |
0 |
7 |
0 |