| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Identificar Los Principales Conceptos Sobre Evaluación Educacional. |
¿La Evaluación Para Y Del Aprendizaje. ¿La Evaluación: Evolución Del Concepto Y Características |
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Analizar Los Diferentes Roles Y Formas De Llevar A Cabo La Evaluación. |
¿ Los Propósitos Y Fines De La Evaluación ¿ La Evaluación Para El Aprendizaje: Principios Básicos |
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Valorar La Importancia De Los Principios Y Funciones De La Evaluación En Diversas Situaciones Del Proceso Educativo. |
Elementos Que Están Presentes En La Evaluación De Los Aprendizajes: ¿¿Para Qué Se Evalúa? ¿Qué Se Evalúa? ¿Cómo Se Evalúa? ¿Cómo Se Comunican Los Resultados De La Evaluación? |
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Identificar Las Características Y Fundamentos Básicos Que Debe Poseer Todo Instrumento Evaluativo. |
¿La Diferencia Entre Evaluar Los Objetos Por Su Naturaleza, Sean Estos Conocimientos, Habilidades O Actitudes. ¿Revisión De Los Métodos Y Técnicas Para Obtener Información. ¿Las Características De Una Buena Evaluación. ¿La Forma De Comunicar Los Resultados Dependiendo Del Tipo De Evaluación Que Se Realiza. |
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Reconocer Requisitos Para Aplicar Procedimientos E Instrumentos Evaluativos A Situaciones Concretas De Aprendizajes. |
Tipos De Evaluación Según: ¿Intencionalidad, Momento, Agente Evaluador, Modalidad, Extensión Y Referente De Comparación ¿La Evaluación Diferenciada. Criterios Fundamentales Para Su Aplicación Según Normativa Vigente ¿Procedimientos E Instrumentos Evaluativos Desde Una Perspectiva Tradicional E Innovadora. ¿Características De Todo Instrumento Evaluativo: Validez, Confiabilidad, Objetividad Y Practicidad. |
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Diseñar Y Desarrollar La Habilidad Para Elaborar Y Analizar Procedimientos E Instrumentos Evaluativos Adecuados A Diferentes Situaciones De Enseñanza Y Aprendizajes. |
¿Elaboración De Procedimientos E Instrumentos Evaluativos Adecuados A Diferentes Situaciones De Enseñanza Y Aprendizajes. ¿Mapas De Progreso Para Los Aprendizajes Diseño Y Elaboración De Instrumentos Para Juzgar Objetivos Y Capacidades. ¿Las Pruebas De: Elaboración De Respuestas, De Selección De Respuestas, De Ordenación De Contextos Y De Multítem De Base Común. ¿Mapas Conceptuales, Portafolios, Rúbricas, Escalas De Apreciación, Listas De Cotejo ¿Requisitos Para La Elaboración De Procedimientos Evaluativos. La Evaluación De Desempeño. Procedimientos De Evaluación Más Utilizados. ¿Evaluación Diferenciada: Marco Normativo, Estrategias De Aplicación, Instrumentos Evaluativos. |
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Elaborar Procedimientos Para La Metacognición |
Escalas De Evaluación. Procedimientos Para Evaluar La Evaluación Que Se Lleva A Cabo En Las Instituciones Educativas A Nivel De Enseñanza- Aprendizaje. |
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