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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Conocer El Modelo Integrado Como Instrumento Para La Gestión De La Convivencia Escolar. |
1.1 Introducción. Desde Los Comportamientos Antisociales, Pasando Por La Gestión De La Disciplina A La Mejora De La Convivencia. 1.2 Valores Fundamentales Para La Convivencia Pacífica. 1.3 Modelos De Gestión De La Convivencia: A. El Modelo Punitivo B. El Modelo Relacional C. El Modelo Integrado |
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2. Comprender Las 2. Diversas Interacciones Que Se Producen En Una Comunidad Y Sus Implicancias En La Convivencia Escolar. |
2.1 El Análisis Del Conflicto Y Sus Perspectivas De Estudio. 2.2 La Resolución De Conflictos Y La Comunidad Escolar. 2.3 Las Partes De Un Conflicto: La Víctima Y El Agresor. 2.4 Las Facetas De Un Conflicto: A. La Reparación. B. La Reconciliación. C. La Resolución. |
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3. Conocer Experiencias Aplicadas De Este Modelo En Comunidades Educativas Españolas . |
La Experiencia Del Proyecto Atlántida Para El Gobierno De Canarias, España. 3.2 Formación En Mediación Y Tratamiento De Conflictos, Proyecto Universidad De Alcalá, Madrid España. 3.3 Resolución De Conflictos Desde La Acción Tutorial, Consejería De Educación, Comunidad De Madrid, España. |
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4. Conocer Los Instrumentos Y Posibilidades Que El Modelo Ofrece Para Desarrollar Un Trabajo Efectivo En La Convivencia Escolar. |
4.1 El Arbitraje Pedagógico. 4.2 La Mediación Escolar. 4.3 La Negociación. 4.4 Los Protocolos De Actuación. 4.5 Procedimientos Claros Y Justos. 4.6 Aplicación De Criterios Y Graduación De Faltas. 4.7 Consideración De Factores. Agravantes Y Atenuantes. 4.8 Sanción Formativa, Comunitaria Y Pedagógica. |
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