| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Reflexionar Acerca De La Importancia Del Aprendizaje De Las Matemáticas |
Razones De Enseñar Matemáticas. Rol Del Profesor Elementos Metodológicos |
1 |
0 |
0 |
| 2 |
Identificar Y Manejar Estrategias Concretas En La Formación De Los Números De Los Miles Y Sus Características, En El Sistema Numérico Decimal Y Sus Relaciones. |
Números Hasta El Millón. Relaciones De Orden Entre Los Números Composición Y Descomposición De Números Regularidades De Los Números Sistema Numérico Decimal |
2 |
3 |
0 |
| 3 |
Manejar Estrategias Concretas Para La Enseñanza De Los Números Fraccionarios. |
Fracciones De Igual Denominador Taller De Fracciones |
2 |
2 |
0 |
| 4 |
Establecer Relaciones Entre El Sistema De Numeración Decimal Y El Sistema Monetario Nacional Y Los Sistemas Decimales De Medida De Magnitudes. |
Sistema Monetario Nacional Medición: Longitud, Masa, Capacidad Y Tiempo |
2 |
2 |
0 |
| 5 |
Manejar Estrategias Concretas Para La Enseñanza De La Multiplicación Y Estrategias Asociadas A Situaciones De Proporcionalidad, Arreglos, Repartos Y Agrupamientos. |
Multiplicación Y División Taller De Multiplicación Taller De División |
3 |
3 |
0 |
| 6 |
Resolver Problemas Relacionados Con Diversos Contenidos Aplicando Procedimientos Conocidos, En Función De Las Características El Problema. |
Problemas Matemáticos |
2 |
2 |
0 |