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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Identificar El Marco Curricular Actual En Relación Al Tratamiento De Las Funciones En Los Niveles De 8º A 4 Año Medio. |
Presentación Del Curso. Breve Revisión Del Ajuste Curricular Respecto Al Tema Funciones Desde 8º Básico A 4º Año Medio |
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Manejar Los Conocimientos Matemáticos Necesarios Para Realizar Análisis Didácticos Elementales Referidos Al Uso Del Sistema De Coordenadas Cartesianas Y Del Concepto De Variable, Que Le Permitan Diseñar Y Evaluar Estrategias Metodológicas Que Propicien Situaciones Problema De Enseñanza Aprendizaje Que Favorezcan El Desarrollo De Pensamiento Variacional. |
El Sistema De Coordenadas Cartesianas Y El Concepto De Variable Y Su Tipología. Introducción Al Pensamiento Variacional. |
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Recordar Los Conocimientos Matemáticos Necesarios Para Realizar Análisis Didácticos Elementales Referidos Al Concepto De Función, Sus Diversas Representaciones Y Su Relación Con El Establecimiento De Correspondencias, Que Permitan Diseñar Y Evaluar Estrategias Metodológicas Que Propicien Situaciones Problema De Enseñanza Aprendizaje Que Favorezcan El Desarrollo De Pensamiento Variacional. |
Construcción Del Concepto De Función Como Modelo De La Interdependencia De Dos Variables Mediante Situaciones Cotidianas Y Situaciones Matemáticas. Formas De Expresar Una Función. Correspondencias Y Funciones: No Es Lo Mismo. |
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Examinar Los Conocimientos Matemáticos Necesarios Para Realizar Análisis Didácticos Elementales Referidos A Los Comportamientos De Las Funciones Mediante Software Gráfico, Que Le Permitan Diseñar Y Evaluar Estrategias Metodológicas Que Propicien Situaciones Problema De Enseñanza Aprendizaje Que Favorezcan El Desarrollo De Pensamiento Variacional. |
Estudio Del Comportamiento De Funciones A Través Del Computador. Visualización. La Función Lineal Y Su Relación Con La Proporcionalidad Directa. La Función Afín. Otras Funciones. |
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Manejar Los Conocimientos Matemáticos Necesarios Para Realizar Análisis Didácticos Elementales Referidos Al Estudio De Los Campos De Validez De Las Variables Relacionadas Por Una Función, La Existencia De La Inversa Y La Creación De Funciones Compuestas Por Otras Más Simples, Que Le Permitan Diseñar Y Evaluar Estrategias Metodológicas Que Propicien Situaciones Problema De Enseñanza Aprendizaje Que Favorezcan El Desarrollo De Pensamiento Variacional. |
Estudio Del Dominio Y Recorrido De Una Función. Funciones Inversas Y Composición De Funciones. Aplicación A Las Isometrías En El Plano. |
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Reconocer La Historia De Las Funciones, Los Problemas Que Hicieron Que Las Hicieron Emerger, Su Importancia Dentro De Las Matemáticas Y En El Currículo Escolar Como También El Aporte De Algunas Investigaciones En Didáctica De Las Matemáticas Para Su Enseñanza. |
Los Fines De La Enseñanza De Las Funciones En La Escuela. Algunos Estudios Para La Enseñanza De Las Funciones. |
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Diseñar Una Guía Práctica Para La Enseñanza De Las Funciones |
Elaboración Guía Práctica De Funciones |
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