| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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El Alumno Asistente Sera Capaz Al Termino Del Primer Modulo De Conocer Las Orientaciones Generales Y Especificas De Modificacion Al Curriculo De Alumnos Que Presentan Necesidades Educativas Especiales Para De Este Modo, Satisfacer Las Demandas Al Proceso De Inclusión Escolar. |
Modulo I: Rol Del Docente Desde El Enfoque Inclusivo Enfoque Educativo De Atención A La Diversidad Características De Las Diferentes Necesidades Educativas Especiales Ejemplos De Modificaciones Curriculares Para Las Diferentes Necesidades Educativas Detección Y Evaluación De Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales |
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El Alumno Asistente Al Término Del Segundo Modulo Sera Capaz De Conocer Diferentes Adaptaciones Curriculares Y Estrategias Para Dar Respuesta A Las Diferentes Características De Los Alumnos, Sus Competencias Y Debilidades. |
Modulo 2: Respuesta Educativa A La Diversidad: Adaptaciones Curriculares Adaptaciones Curriculares Conceptos Basicos Tipos De Adaptaciones Adaptacion De Materiales |
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El Alumno Sera Capaz Al Termino Del Tercer Modulo De Reconocer La Necesidad De Intencionar La Modificabilidad Cognitiva Como Factor Esencial De Una Inclusión Educativa |
Modulo 3: Modificabilidad Cognitiva Desarrollo Cognitivo Experiencias De Aprendizaje Mediado Criterios De Una Mediación Cognitiva. |
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