| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Interpretar Y Utilizar Los Verbos Modales En El Idioma Inglés. |
Gramática: Verbos Modales: Introducción |
3 |
2 |
0 |
| 2 |
Identificar Y Usar De Manera Apropiada Los Modales Diseñados Para Lograr La Deducción En El Idioma. |
Gramática: Modales Para Deducción |
3 |
1 |
0 |
| 3 |
Identificar Y Demostrar El Uso Correcto De Clausulas Relativas Dentro De La Oración Y Diferenciar Su Tipo. |
Gramática: Clausulas Relativas Finitas Y No Finitas |
3 |
2 |
0 |
| 4 |
Reproducir E Interpretar Oraciones En Diferentes Tiempos En Voz Pasiva. |
Gramática: Voz Pasiva |
3 |
2 |
0 |
| 5 |
Distinguir Y Usar Vocabulario Diverso De Acuerdo Al Contexto. |
Vocabulario: Adjetivos Para La Creación E Nuevas Palabras Sustantivos Abstractos Educación Combinaciones De Palabras |
1 |
2 |
0 |
| 6 |
Identificar E Interpretar Distintos Tipos De Textos Con Respecto A Su Proyección. |
Lectura: Extractos Debates En Línea Entradas De Enciclopedia Editoriales De Periódicos Folletos Publicitarios Artículos De Revistas Y Periódicos |
1 |
2 |
0 |
| 7 |
Reproducir Y Demostrar El Uso Correcto De La Disposición Del Texto En Diversos Tipos De Escritos. |
Escritura: Reporte Carta Formal Descripción De Un Proceso |
1 |
2 |
0 |
| 8 |
Interpretar La Información Escuchada Y Fundamentar. |
Audio: Entrevistas De Radio Conversaciones Reales Monólogos Discusiones |
0 |
1 |
0 |
| 9 |
Demostrar Oralmente El Uso Correcto De Fonemas, Sonidos Y Entonación En Estructuras Gramaticales Y El Vocabulario Aprendido. |
Oralidad Y Pronunciación Conversaciones Y Descripciones: Objetos Del Hogar, Educación, Nueva Tecnología. Pronunciación De El Acento (Stress) En Las Palabras. |
2 |
2 |
0 |