| Área / Especialidad | Administración-Abastecimiento Y Control De Existencias |
|---|---|
| Infraestructura | Se Cuenta Con Una Sala De Clases Con Buena Iluminación, Equipada Con 30 Mesas, 30 Sillas, Un Pizarrón Y Mesones Para Trabajar Los Talleres En Grupo. |
| Equipamiento | Pizarra Computador Personal Data Show Impresora |
| Asistencia | 75 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-28 07:16:29 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Conocer Los Distintos Tipos De Necesidades Educativas Especiales Que Presentan Los Alumnos En El Aula. | Las Necesidades Educativas Especiales Especificadas En El Decreto Nº170 De Integración Escolar Del Ministerio De Educación: Discapacidad Auditiva, Visual E Intelectual, Autismo, Déficit Atencional, Trastornos Específicos Del Lenguaje Y Del Aprendizaje. | 3 | 5 | 0 |
| 2 | Desarrollar Estrategias Que Ayuden A Los Profesores Comprender Y Abordar De Mejor Manera Las Necesidades Educativas Especiales Que Presentan Los Alumnos En El Aula. | Necesidades Educativas Especiales Transitorias Y Permanentes. Estrategias Para Enfrentar En El Aula Necesidades Educativas Especiales Transitorias. Estrategias Para Enfrentar En El Aula Necesidades Educativas Especiales Permanentes. Estrategias Para Desarrollar Adecuaciones Curriculares De Acuerdo A Las Necesidades Educativas Especiales. Instrumentos Para Evaluar Las Necesidades Educativas Especiales De Los Alumnos. | 4 | 8 | 0 |
Ver como JSON ➜ ?id=39666&format=json