| Área / Especialidad | Administración-Administración Educacional |
|---|---|
| Infraestructura | El Curso Se Realizará En Un Establecimiento Escolar Que Cuenta Con Una Sala De Clases Con Buena Iluminación, Equipada Con 35 Mesas, 35 Sillas, Y Un Pizarrón. |
| Equipamiento | Pizarra Computador Personal Data Show Impresora |
| Asistencia | 75 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-28 07:15:46 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Comprender La Importancia De Construir Instrumentos De Evaluación A Partir De Los Aprendizajes Esperados. . | Concepto De Evaluación. Objetivos De La Evaluación. La Evaluación Como Un Proceso. Agentes Evaluadores. Aprendizajes Esperados: Conceptuales, Procedimentales Y Actitudinales. | 3 | 5 | 0 |
| 2 | Ser Capaz De Construir Instrumentos De Evaluación De Acuerdo A Los Aprendizajes Conceptueles, Procedimentales Y Actitudinales. | Clasificación De Los Instrumentos De Evaluación. Diversidad De Instrumentos De Evaluación. Etapas Para La Construcción De Instrumentos De Evaluación. Instrumentos De Preguntas Abiertas Y Cerradas. Rúbricas Analíticas Y Holísticas. Análisis De Los Instrumentos Confeccionados Por Asignatura Y Nivel. | 5 | 7 | 0 |
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