| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Al Finalizar La Unidad, Los Participantes Serán Capaces De Conocer Aprendizajes Claves Del Subsector, Identificando El Proposito De Enseñanza De La Educación Matemática |
Razones Para La Enseñanza De Las Matemáticas En El Curriculum Nacional. Significado Del Aprendizaje De Las Matemáticas En Educación Básica. Aprendizajes Claves Del Subsector De Educación Matemática. Ejes De Enseñanza En El Subsector De Educación Matemática. Aspectos Curriculares Nivel Básico Dos Y Seis. |
8 |
8 |
0 |
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Al Finalizar La Unidad, Los Participantes Serán Capaces De Conocer Y Utilizar Estrategias De Trabajo Para La Enseñanza De Las Matemáticas |
Estrategias De Trabajo Para La Enseñanza De Resolución De Problemas; Números. Estrategias De Trabajo Para La Enseñanza De Resolución De Problemas; Operaciones Aritméticas. Estrategias De Trabajo Para La Enseñanza De Procedimiento Del Cálculo. Estrategias De Trabajo Para La Enseñanza De Resolución De Problemas; Conocimiento De Figuras Geometrícas. |
6 |
10 |
0 |
| 3 |
Al Finalizar La Unidad, Los Participantes Serán Capaces De Elaborar Material Didáctico Para El Subsector De Educación Matemática |
Material Didáctico Para La Enseñanza De Las Matemáticas Eje Números. Material Didáctico Para La Enseñanza De Las Matemáticas Eje Geometría. |
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