| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior) |
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| Infraestructura | El Participante Trabajará Desde Donde Determinen Sus Posibilidades, Atendiendo A La Naturaleza De Educación A Distancia Del Programa. A Sus Vez Se Atenderán Las Dudas De Los Participantes, Por Medio De Un Profesor Tutor Asignado, Por Medio De Plataforma Moodle Institucional, Correo Y Teléfono (043 - 230328). Www.Itpmchile.Cl, Link Tu Acceso Moodle, Usuario: Jean, Clave: Jeancarlos_1978 (El Ingreso De Usuario Y Contraseña Debe Ser De La Misma Manera) |
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| Equipamiento | Pc Con Conexión A Internet |
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| Asistencia | 80 |
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| Fecha de procesamiento | 2025-10-28 06:31:32 |
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| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Al Finalizar La Unidad, El Participante Será Capaz De Conocer Y Manejar, A Nivel Usuario, Un Computador En Ambiente Operativo Office, Haciendo Uso De Sus Aplicaciones Como Herramienta Para El Diseño De Todo Tipo De Documentos, Realizando Acciones Base En Internet Y Manipulando Operativamente El Portal Sige. |
1. Informática En La Sociedad Contemporánea. 2. Uso De Microsoft Word, Excel Y Powerpoint. 3. Búsqueda De Información En La Web. 4. Uso De Recursos Del Correo Electrónico. Trabajo Con Portal Sige. |
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| 2 |
Al Finalizar La Unidad, Los Participantes Serán Capaces De Conocer La Importancia Del "Yo" En El Proceso De Crecimiento Personal, Teniendo En Cuenta El Desarrollo De Equipos De Trabajo Sano En El Entorno Laboral E Identificando El Valor Del Liderazgo En Su Accionar. |
1. La Importancia Del ¿Yo¿ Como Persona, 2. Valor De La Autoestima Como Factor Crucial Del ¿Yo¿. 3. Elementos Esenciales Del Crecimiento Personal. 4. La Importancia Del ¿Yo¿ Frente A Los Cambios. 5. Trabajo En Equipos 6. El Trabajo En Equipo Como Herramienta De Relación De Vital Importancia Entre Apoderados Y Comunidades Escolares. 7. Dinámicas De Trabajo En Equipo. 8. El Líder Como Gestor De Cultura Organizacional. 9. Características De Un Buen Entorno Laboral. 10. Importancia De La Relación Entre El Líder Y Los Demás. 11. El Trabajo En Equipo En La Acción De Liderazgo. 12. Los Conflictos Al Interior Del Equipo De Trabajo. 13. La Fijación De Metas En La Acción De Liderazgo. 14. La Figura Del Líder En Cualquier Puesto De Trabajo. |
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Al Finalizar La Unidad, Los Participantes Serán Capaces De Conocer La Configuración Curricular Y Los Elementos Básicos Al Momento De Trabajar Como Asistente De Aula En La Educación Parvularia. |
1. Introducción. 2. Currículo De La Educación Parvularia. 3. Plan De Estudio. 4. Programas De Estudio. 5. Mapas De Progreso En Educación Parvularia. 6. Niveles De Logro 7. Textos Escolares 8. Bases Curriculares De La Educacion Parvularia. 9. Fundamentos De La Educacion Parvularia Planteados Por La Bases Curriculares. 10. Elementos A Considerar Al Implementar Los Ambientes Educativos Por Nivel. |
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Al Finalizar La Unidad, Los Participantes Serán Capaces De Conocer La Configuración Curricular Y Los Elementos Básicos Al Momento De Trabajar Como Asistente De Aula En El Primer Ciclo De La Educación General Básica. |
1. Introducción. 2. Currículum Del Primer Ciclo De La Enseñanza Básica. 3. El Alumno/A Del Primer Ciclo De La Enseñanza Básica. 4. Planes De Estudio. 5. Sectores De Aprendizaje. 6. Programas De Estudio. 7. Mapas De Progreso En Primer Ciclo De La Enseñanza Básica. 8. Niveles De Logro. 9. Textos Escolares. 10. Elementos A Considerar En La Enseñanza A Alumnos/As Del Primer Ciclo De La Enseñanza Básica. |
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Al Finalizar La Unidad, Los Participantes Serán Capaces De Diseñar Proyectos De Aula En El Contexto De La Educación Parvularia Y El Primer Ciclo De La Educación General Básica. |
1. Introducción. 2. El Proceso De Enseñanza Aprendizaje En Alumnos De Niveles Parvularia Y Primer Ciclo De Enseñanza Básica. 3. Principios De Las Metodologías Participativas. 4. Proyectos De Aula, Caracterización, Etapas, Evaluación. 5. Rol Del Docente, Asistente De Aula Y De Los Alumnos En Cada Etapa. 6. Relación Aprendizajes Esperados Y Desarrollo De Habilidades. 7. Importancia De Los Mapas Conceptuales En Torno A Los Proyectos De Aula. 8. Diseño Y Creación De Proyectos Para Los Diferentes Subsectores De Aprendizaje. |
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Al Finalizar La Unidad, Los Participantes Serán Capaces De Conocer Los Principios Didácticos Rectores En La Enseñanza De Las Matemáticas Y La Comprensión Lectora En El Contexto De La Educación Parvularia Y El Primer Ciclo De La Educación General Básica. |
1. Introducción. 2. Bases Didácticas Generales. 3. Principios Didácticos. 4. La Enseñanza De Las Matemáticas En La Educación Parvularia Y El Primer Ciclo De La Educación General Básica. 5. Metodologías De Enseñanza De Las Matemáticas En La Educación Parvularia Y El Primer Ciclo De La Educación General Básica. 6. El Proceso De Comprensión Lectora En La Educación Parvularia Y El Primer Ciclo De La Educación General Básica. 7. Procedimientos Y Estrategias De Enseñanza De La Comprensión Lectora En La Educación Parvularia Y El Primer Ciclo De La Educación General Básica. |
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