| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer Las Dimensiones Básicas Del Rol Mediador Y Coordinador Y La Problemática Actual Del Trabajo Con Familias. |
Rol Del Mediador Y Coordinador. Mapa De Problemas Y Desafíos Presentes Marco General De Los Principios Para Trabajar Con Las Familias. Identificación De Los Aspectos Centrales, Fundamentales En El Trabajo Con Familias En El Marco De La Escuela |
4 |
0 |
0 |
| 2 |
Analizar El Pei Como Referente Y Su Rol Como Referente Básico De La Relación Familia-Escuela |
Análisis Del P.E.I. Como Dimensión Básica Que Respalda Y Contiene La Relación. Colegialidad Docente Como Marco De La Gestión Familia-Escuela Estilos De Afrontamiento De Conflictos Conocimiento De Estrategias De Resolución De Conflictos Consistentes A La Relación Requerida |
4 |
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0 |
| 3 |
Identificar Espacios De Contacto Y Conocer Planificaciones En Base A Etapas Y Objetivos Reuniones Y Entrevistas |
Identificación De Entrevistas Y Reuniones Dirigidas A Metas : Lineamientos Y Etapas. |
4 |
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| 4 |
Identificar Las Estrategias Comunicacionales Básicas Para La Construcción De La Colaboración. |
Identificación De Las Bases De Una Comunicación Empática Y Efectiva: Escucha Activa, Escucha Empática, Reflejo, Formulación Constructiva De Preguntas, Pregunta Circular. |
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