| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Inferir Vocabulario, Ideas Y Expresiones En Oraciones Y Situaciones Cotidianas Sencillas Usando El Tiempo Presente Simple. |
Estructurales -Oraciones Afirmativas Y Negativas -Preguntas Cerradas Y Respuestas Cortas -Preguntas Abiertas -Revisión Del Presente Simple -Oraciones Afirmativas Y Negativas -Preguntas Cerradas Y Respuestas Cortas Actividades Prácticas -Diálogos -Presentaciones -Comprensión Auditiva -Debates -Ejercicios De Escritura -Ejercicios De Comprensión Lectora |
3 |
5 |
0 |
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Identificar Y Describir Acciones Usando Las Formas Comparativas Y Superlativas De Los Adjetivos En Forma Oral Y Escrita, Usando Vocabulario Relacionado Con Presentaciones, Debates Y Sus Actividades |
Estructurales -La Forma Comparativa De Los Adjetivos -La Forma Superlativa De Los Adjetivos -Adjetivos Con Una O Más Sílabas -Verbos Estáticos -Adverbios De Manera Actividades Prácticas -Diálogos -Presentaciones -Comprensión Auditiva -Debates -Ejercicios De Escritura -Ejercicios De Comprensión Lectora |
3 |
5 |
0 |
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Referir Y Relatar Situaciones Usando Los Verbos Modales, En Forma Oral Y Escrita, Usando Vocabulario Y Un Contexto Relacionado Con Acciones Cotidianas |
Estructurales -Expresiones De Cantidad -Dar Consejos Utilizando Could Should Ought To Had Better -Peticiones Formales -Verbos Modales - Mind -Imperativos Actividades Prácticas -Diálogos -Presentaciones -Comprensión Auditiva -Debates -Ejercicios De Escritura -Ejercicios De Comprensión Lectora |
2 |
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Identificar Y Describir Acciones Usando Tiempos Futuros En Sus Formas Afirmativas, Interrogativas Y Negativas En Forma Oral Y Escrita, Utilizando Vocabulario Y Un Contexto Relacionado Con Acciones Comunes |
Estructurales -Planes Y Decisiones -Tiempos Futuros Con Be Going To Y Will -Predicciones Con Be Going To / Will -Preguntas Cerradas Y Respuestas Cortas Actividades Prácticas -Diálogos -Presentaciones -Comprensión Auditiva -Debates -Ejercicios De Escritura -Ejercicios De Comprensión Lectora |
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