| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer Las Características De La Didáctica De La Matemática Y Su Contextualización |
¿Pedagogía / Metodología ¿La Necesidad De Una Nueva Ciencia. ¿¿Qué Es La Didáctica De La Matemática?: Didáctica Fundamental, Registros Semióticos, Situaciones Didácticas, Apoe ¿ Descomposición Genética, Socioepistemología ¿ Resignificación Y Etg ¿ Paradigmas Geométricos. ¿Contextualización ¿Por Qué Una Capacitación En Didáctica De La Matemática? |
4 |
0 |
0 |
| 2 |
Identificar Los Elementos De La Didáctica De La Matemática Para Aplicar En Un Caso De Aprendizaje |
¿Geometría Analítica Y Representaciones. ¿La Derivada Desde La Socioepistemología. ¿Probabilidad ¿Simplemente Contar? ¿Geometría Del Taxista. ¿Funciones Y Registros Semióticos. ¿Propuestas Editoriales ¿Casos De Aprendizajes. |
4 |
3 |
0 |
| 3 |
Planificar Y Evaluar Una Secuencia Mediante Herramientas Diferenciadoras De La Didáctica De La Matemática. |
¿Marcos Teóricos De La Didáctica De La Matemática Y Sus Elementos Diferenciadores. ¿Planificación. ¿¿Cómo Evaluar Desde Un Punto De Vista De La Didáctica De La Matemática? |
9 |
4 |
0 |