| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Identificar Y Manejar Los Elementos De La Planificación De Clases, Focalizando El Desarrollo De Habilidades. |
¿Panel De Habilidades, Destrezas Y Capacidades. ¿Planificación De La Clase: Secuencia Inicio, Desarrollo, Fin E Integración De Actividades Según Los Objetivos De Aprendizaje De La Clase. ¿ Estrategias De Aprendizajes. |
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Conocer Y Manejar La Taxonomía De Bloom Para Distinguir Sus Diferentes Dominios En Atención Al Desarrollo De Habilidades Y Su Relación Con Los Niveles De Desempeño De Aprendizaje De Los Estudiantes. |
¿Taxomonía De Bloom. ¿Niveles De Desempeño De Aprendizaje. |
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Conocer Y Manejar La Relación Entre Procesos De Aprendizaje Y Evaluación |
¿Evaluación Como Proceso. ¿Elementos De Importancia Al Momento De Evaluar. ¿Indicadores De Aprendizaje, Aprendizajes Claves. ¿Importancia De La Comunicación Pedagógica Al Interior Del Establecimiento Educacional. |
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| 4 |
Identificar Y Manejar Estrategias De Elaboración De Instrumentos Evaluativos Centrados En El Desarrollo De Habilidades Con Sus Respectivas Tablas De Especificación, Descriptores O Indicadores. |
¿ Tipos De Evaluación Y Su Aplicación En El Aula: A) Evaluación Diagnóstica, B) Evaluación Formativa, C) Evaluación Sumativa. ¿ Instrumentos Para Evaluar Aprendizajes Y Habilidades. ¿ Preguntas Por Niveles De Desempeño Y Competencia. ¿ Ítemes. ¿ Rúbricas. |
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Conocer Y Manejar La Congruencia Entre Los Objetivos De Aprendizaje Enseñados Y La Evaluación Aplicada. |
¿ Tablas De Especificaciones. ¿ Escalas De Apreciación. ¿ Descriptores |
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