| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Identificar A La Biblioteca Escolar Como Un Recurso Didáctico Para El Aprendizaje. |
¿ Definición De Biblioteca. ¿ Origen De Las Bibliotecas. ¿ Función De La Biblioteca. ¿ Características De La Biblioteca. ¿ Rol Del Encargado Del Cra ¿ La Biblioteca Como Un Centro De Recursos Para El Aprendizaje |
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| 2 |
Conocer Las Fuentes De Información Que Dispone Una Biblioteca Escolar. |
¿ La Biblioteca Y Sus Recursos. ¿ Las Fuentes De Información De Una Biblioteca. ¿ Fuentes Primarias. ¿ Fuentes Secundarias. ¿ Fuentes Electrónicas. |
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Conocer La Forma En Que El Cra Se Organiza Y Articula Para Ofrecer Sus Servicios A La Comunidad Escolar. |
¿ La Organización De Los Recursos Y Sus Materiales. ¿ La Señalización. ¿ La Catolagación. ¿ Tesaurus Y Descriptores ¿ El Préstamo Bibliotecario ¿ El Horario De La Biblioteca Y El Personal Encargado ¿ La Difusión De Los Servicios Y Actividades ¿ La Formación De Usuarios ¿ La Coordinación Bibliotecaria |
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| 4 |
Identificar Diversas Estrategias Para Adiestrar Al Usuario En La Localización Y Utilización De Las Diversas Fuentes De Información. |
¿ La Gestión Administrativa Y Pedagógica Del Cra. ¿ Actuar Con Ética Y Responsabilidad En La Utilización De La Información. ¿ Comunicar Y Aplicar Los Resultados Correctamente De La Información. ¿ Actividades De Aprendizaje Para El Uso De La Información. ¿ Crear Actividades Para La Investigación De Materias |
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Conocer Como Evaluar La Formalidad, La Metodología E Impacto De Tiene El Cra En La Unidad Educativa. |
¿ Gestión De La Información. ¿ Programas Generales Relacionados Con El Conocimiento Del Alumnado Y Del Profesor De Los Recursos Y Servicios. ¿ Programas Relacionados Con La Enseñanza De Habilidades Para La Información. ¿ La Elaboración Y Evaluación De Un Proyecto Para La Biblioteca Del Centro. ¿ Instrumentos De Evaluación |
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