| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas) |
|---|---|
| Infraestructura | Sala De Clases Acondicionada Con Pupitres Universitarios, Escritorio Para El Relator, Luz Artificial, Pizarra Acrilica, Con Capacidad Para 25 Alumnos. |
| Equipamiento | Notebook Datashow |
| Asistencia | 75 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-28 05:05:56 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Conocer Y Entender Los Fundamentos Y Conceptos Del Diseño Curricular. | I Unidad: Ajuste Curricular. Currículo Y Desarrollo De Competencias. La Comprensión Como Desempeño. | 1 | 1 | 0 |
| 2 | Entender Las Dimensiones De Los Procesos Evaluativos, Sus Criterios De Rigor, Las Formas En Que Se Relacionan Con La Construcción Del Programa, La Propia Docencia Y El Proceso De Aprendizaje. | Ii Unidad: ¿ Mapas De Aprendizaje ¿Qué Son Cómo Se Usan? ¿ Análisis Del Simce. ¿ Cómo Evaluamos En Nuestro Liceo ¿ Automáticas. Otras Clasificaciones. ¿ Fuentes Reales O Materiales. ¿ Fuentes Formales. Normas Constitucionales, Normas Legales. ¿ Reglamentos, Decretos Y Circulares. La Jurisprudencia, La Costumbre, La Doctrina. ¿ Reglamentos Internos. Los Acuerdos Colectivos. ¿ Aplicación E Interpretación De La Ley ¿ Aplicación De Los Principios Del Derecho Del Trabajo En Particular. | 1 | 2 | 0 |
| 3 | Identificar Y Aplicar La Comprensión Lectora Como Habilidad Básica Transversal. | Iii Unidad: La Noción De Comprensión Lectora. Algunas Estrategias Para El Desarrollo De La Comprensión Lectora. | 1 | 2 | 0 |
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