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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Comprender Y Establecer La Correlación Entre Los Resultados Que Ha Obtenido Como Líder Hasta Ahora Y El Observador Que Es Según El Modelo De Echeverría Del Observador ¿ Resultado. |
¿Modelo Ontológico Observador ¿ Resultado. ¿Los Estados Emocionales Básicos. ¿Las Emociones Como Predisposiciones A La Acción. ¿Las Conversaciones Privadas. ¿El Aprendizaje De 2ª Y 3ª Orden. |
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Comprender, Evaluar Y Aplicar Herramientas Del Liderazgo, De Acuerdo A Sus Recursos, Requerimientos Y Objetivos. |
¿Dimensiones Del Liderazgo. ¿Diagnóstico De Estilos De Liderazgo. ¿El Poder Como Herramienta Para Desarrollar A Los Equipos. ¿Habilidades Del Líder. |
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Realizar Un Diagnóstico Del Nivel De Competencias De Su Equipo De Trabajo. |
¿Qué Entendemos Por Competencia Y Cuáles Son Las Competencias A Evaluar En El Diagnóstico A Los Colaboradores? ¿Deficiencias De Desempeño: ¿Acciones Para Problemas De Falta De Recursos: ¿No Puedo¿ ¿Acciones Para Problemas De Falta De Entrenamiento O Capacitación:¿No Sé¿ ¿Acciones Para Problemas De Motivación:¿No Quiero¿ ¿Detectar La Naturaleza Del Problema. |
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Elaborar Un Plan De Gestión Y Seguimiento: ¿Para Su Equipo De Trabajo, Utilizando Como Herramienta Estratégica La Retroalimentación A Sus Colaboradores. ¿Un Plan De Autogestión Basado En La Auto-Observación Constructiva Y La Retroalimentación De Clientes /Internos Externos Validados. |
¿Que Es La Retroalimentación? ¿Consejo V/S Retroalimentación ¿¿Cómo Dar Retroalimentación? ¿ Modelos ¿La Retroalimentación Personal: Autocrítica Constructiva Y Retroalimentación De Clientes Internos/Externos Validados. ¿Escucha Activa Y Preguntas Efectivas. ¿Comunicación, Vínculo De Confianza ¿Los 4 Fundamentos De La Confianza Y Como Evaluarlos. ¿Establecer Un Plan De Retroalimentación Personal Y Para El Equipo, Que Considere Objetivos, Plazos Y Logros (Metas). |
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