| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Comprender Y Valorar El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje De Las Ciencias Naturales En El Contexto De La Educación De Párvulos. |
- Desarrollo Del Pensamiento Científico Desde La Sala Cuna. - ¿Cómo Aprenden Ciencia Los Niños? |
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1 |
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| 2 |
Conocer Y Relacionar Las Principales Teorías Que Explican Los Componentes Del Medio Natural Y Las Interacciones Que Se Generan En Él. |
- Modelos De Enseñanza Y Aprendizaje De La Ciencia En Educación Parvularia. |
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1 |
0 |
| 3 |
Visualizar Y Comprender Los Fundamentos, Principios Y Características De Los Modelos Didácticos Para La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias Naturales En La Educación Parvularia |
- El Aprendizaje De Las Ciencias En La Educación Parvularia Desde La Perspectiva Del Aprendizaje Activo Y Significativo - Proceso De Aprendizaje De Las Ciencias En La Etapa Inicial |
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2 |
0 |
| 4 |
Diseñar E Implementar Situaciones De Enseñanza-Aprendizaje En Ciencias, Que Tiendan Al Logro De Aprendizajes Significativos Y Pertinentes A Las Necesidades De La Educación De Párvulos. |
- Creación De Ambientes De Aprendizaje Para El Desarrollo Del Conocimiento Científico - Recursos Didácticos En El Centro Escolar. - Trabajo Con Semillas - El Huerto Sostenible - Creación De Un Hábitat - Centros De Aprendizaje En Ciencias - El Cuento Como Recurso Didáctico - Representaciones Plásticas En El Trabajo |
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10 |
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