| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Manejar Las Bases Teóricas Que Sustentan Los Distintos Enfoques Del Proceso De Alfabetización Inicial Y Adquisición De La Lengua. Argumentar Un Análisis Crítico De Los Modelos Y Enfoques Actuales De La Enseñanza De La Lectura, Como De La Producción Escrita En La Etapa Inicial |
Unidad Temática: Desarrollo Del Lenguaje Oral Desde La Sala Cuna. Implicancias Y Desafíos. - El Lenguaje: Su Sentido Y Significado. - Implicancias Del Desarrollo Temprano Del Lenguaje Hablado. - Lenguaje Oral En El Contexto Social Infantil. - La Funcionalidad Del Lenguaje Como Un Instrumento Necesario Para El Desarrollo Del Pensamiento Infantil. |
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Participar En El Diseño De Situaciones Educativas Para El Aprendizaje De La Lectura Y Escritura Inicial En Segundo Ciclo De Educación De Párvulos. |
Unidad Temática: Proceso De Aprendizaje De La Lectura En La Etapa Inicial. - Conceptualizaciones Básicas Para Desarrollar El Proceso Lector. - La Lectura Como Un Proceso Interactivo. - La Lectura Como Objeto De Conocimiento. - La Lectura Como Un Medio Para La Realización De Aprendizajes. - Modelos Y Enfoques Presentes En La Enseñanza De La Lectura. - Modelo De Enseñanza Psicolingüístico, Combina La Psicología Cognitiva Y La Lingüística Para Dar Cuenta De Los Procesos En La Construcción Del Significado. - Modelo De Enseñanza De Destreza, Combina La Psicología Conductista, Centrada En El Código. - Programas De Apoyo Para El Aprendizaje De La Lectura. - Estrategias Metodológicas. |
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Colaborar En El Diseño De Situaciones Educativas Para El Fomento Y El Desarrollo Del Lenguaje Oral Y Las Situaciones Comunicativas Del Niño De Primer Ciclo De Educación De Párvulos. Convenir En La Importancia De Una Visión Transversal Del Lenguaje En Educación Inicial En Relación Con Las Distintas Áreas De Aprendizaje. |
Unidad Temática: La Escritura Como Producción Y Construcción De Significados. - La Escritura Y El Lenguaje Escrito: Procesos De Adquisición. - La Producción Escrita Una Actividad Individual Producto De La Interacción Grupal. - Modelos Tradicionales De Enseñanza De La Escritura. Modelos Basados En La Lingüística Y La Psicología Cognitiva. - Estrategias Metodológicas. |
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