| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Comprender Los Paradigmas Geométricos Y Reconocerlos A Través De Las Situaciones De Aprendizaje Relacionado Con El Triángulo, Cuadriláteros Y Sus Propiedades, Circunferencia, Círculo. |
¿ Paradigmas Geométricos ¿ Triángulos, Cuadriláteros, Circunferencia Y Círculo |
2 |
3 |
0 |
| 2 |
Distinguir Entre Un Problema Y Ejercicio |
¿ Problema Versus Ejercicio ¿ Heurística |
0 |
2 |
0 |
| 3 |
Comprender La Teoría De Situaciones Didácticas, Reconociendo El Tipo De Situación: Adidáctica O Didáctica. |
¿ Situaciones Adidácticas ¿ Situaciones Didácticas |
2 |
3 |
0 |
| 4 |
Comprender La Metodología De Ingeniería Didáctica Como Herramienta Para El Diseño De Situaciones De Aprendizajes. |
¿ Ingeniería Didáctica ¿ Triangulo Didactico Y Su Aplicación En Geometría |
2 |
3 |
0 |
| 5 |
Realizar Análisis A Priori De Situaciones De Aprendizajes Relacionadas Con El Triángulo, Cuadriláteros, Circunferencia Y Círculos. |
¿ Situaciones De Aprendizaje ¿ Análisis A Priori De Una Situación |
0 |
3 |
0 |