| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Incorporar Conceptual Y Prácticamente La Intencionalidad Pedagógica Para Desarrollar El Propósito Educativo |
- Una Acercamiento Al Razonamiento Pedagógico - Preguntas Pedagógicas Claves Para El Propósito De Enseñanza - Funciones Para El Aprendizaje De La Enseñanza Religiosa - Construction Del Propósito Educativo |
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3 |
0 |
| 2 |
Adquirir La Estructura Didáctica De Una Clase A Fin De Intencionar Pedagógicamente Los Contendidos Disciplinares |
- Características Y Fases Del Ciclo Didáctico - Arquitectura Curricular De Una Clase De Religión |
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Conocer Y Ejercitar Un Modelo De Razonamiento Pedagógico En Acción Que Permita Desarrollar Estrategias De Enseñanza Para Construir Aprendizajes Significativos Y De Calidad |
*Construcción Del Enfoque Pedagógico En Base A Los Paradigmas Curriculares *Modelo De Razonamiento Y Acción Pedagógica: Características Y Etapas: - Comprensión Apropiación Y Construcción Del Conocimiento Disciplinar - Transformación, Trasposición Didáctica - Instrucción, Actividades De Enseñanza - Evaluación, Procedimientos Y Técnicas - Reflexión Y Nuevas Comprensiones. |
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