| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer Modelos Y Enfoques Metodológicos Actualizados Para La Enseñanza De La Escritura En Contextos Escolares. |
1. Modelos Cognitivos Para La Enseñanza De La Escritura. 2. Modelos Sociocognitivos Para La Enseñanza De La Escritura. 3. Modelo Psicosociopragmalingüístico |
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4 |
0 |
| 2 |
Reflexionar Respecto De Las Estrategias Y Prácticas Metodológicas Que Los Docentes Utilizan Para Desarrollar Habilidades Escriturales |
4. Enfoque De Proceso En La Enseñanza De La Escritura. 5. Enseñanza De La Escritura A Través Del Género. 6. Escribir Y Leer En Contexto Escolares. 7. Estrategias Didácticas Para Abordar El Proceso De Enseñanza De La Escritura. 8. Mecanismos De Evaluación Por Niveles De Logro En El Aprendizaje De La Escritura. 9. Recursos Tecnológicos Al Servicio De La Enseñanza De La Escritura. |
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4 |
0 |
| 3 |
Aplicar Y Ejercitar Estrategia De Lectoescritura Para Integrarlas En Sus Prácticas Docentes |
1. Talleres Para Aplicar Las Estrategias De Lectoescritura A Una Unidad De Aprendizaje De Su Subsector Y Nivel De Enseñanza. 2. Presentación De Sus Trabajos |
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