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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Caracterizar El Pensamiento Operacional Concreto Del Niño De Etapa Escolar, Según La Teoría De Jean Piaget Y María Montessori |
Etapa 6 A 9 Años Teoría María Montessori Pensamiento Operacional Concreto 1.3- Período Sensible Para El Aprendizaje De Habilidades Científicas 1.4- Habilidad De Observar, Comparar, Inferir, Experimentar |
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Describir Los Materiales Y Presentaciones De La Secuencia De Ciencias Propuesta Para Esta Edad. |
Secuencia De Ciencias Cartelones Vivo ¿ No Vivo Tarjetas De Animales, Clasificación De Los Reinos 2.4 Nomenclatura Clasificada De Animales Y Vegetales, Estudio De Vertebrados 2.5 Primera Lección De La Línea De La Vida |
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Crear Material Montessori Coherente Con La Secuencia Cientifíca Propuesta |
Características Del Material Montessori Características De Las Tarjetas De Nomenclatura Clasificada |
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0 |
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Describir El Concepto De Educación Cósmica |
Educación Cósmica Como Característica Central De La Educación Montessori Estudio De La Línea De La Vida |
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| 5 |
Describir La Observación Y La Comparción, Inferencias Como Habilidades Cietíficas Básicas |
Observar Como Habilidad Científica Básica Comparación Como Habilidad Científica Básica Experimentar Y Realizar Hipótesis Como Habilidades Científicas Básicas |
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4 |
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| 8190005216 |
Liliana Carolina Zaldivar Tellez |
Licenciada En Educación |
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