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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.- Caracterizar El Pensamiento Operacional Concreto Del Niño De Etapa Escolar, Según La Teoría De Jean Piaget Y María Montessori |
1.1- Etapa 9 A 12 Años Teoría María Montessori 1.2- Pensamiento Operacional Concreto 1.3- Período Sensible Para El Aprendizaje De Habilidades Científicas 1.4- Habilidad De Observar, Comparar, Inferir, Experimentar |
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2.- Describir Los Materiales Y Presentaciones De La Secuencia De Ciencias Propuesta Para Esta Edad. |
2.1 Cartelón De Clasificación De Los Reinos 2.2 Tarjetas Del Reino Vegetal 2.3 Cartelón Del Estudio De La Fotosíntesis 2.4 Cartelón Ciclos Del Carbono ¿ Oxígeno ¿ Hidrogeno 2.5 Tarjetas Del Reino Animal 2.6 Tarjetas De Clasificación De Vertebrados E Invertebrados 2.7 Tarjeta De Estudio De Partes Internas De Los Vertebrados 2.8 Tarjeta De Estudio De Partes Externas De Los Vertebrados 2.9 Historia Del Gran Reino 2.10 Tarjetones De Órganos Del Cuerpo Humano 2.11 Secuencia De Experimentos Sobre Órganos De Los Sentidos |
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3.- Descubrir El Funcionamiento De Los Sistemas Del Cuerpo Humano Y La Interrelacion Entre Ellos |
3.1 Historia Del Gran Río 3.2 Célula, Órgano , Sistema 3.3 Sistema Óseo, Digestivo, Respiratorio, Nervioso Y Reproductivo 3.4 Estudio De Los Sentidos |
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4 Describir El Concepto De Educación Cósmica |
4.1 Educación Cósmica Como Característica Central De La Educación Montessori 4.2 Estudio De La Línea De La Vida |
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5 Describir La Observación Y La Comparción, Inferencias Como Habilidades Cietíficas Básicas |
5.1 Observar Como Habilidad Científica Básica 5.2 Comparación Como Habilidad Científica Básica 5.3 Experimentar Y Realizar Hipótesis Como Habilidades Científicas Básicas |
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Liliana Carolina Zaldivar Tellez |
Licenciada En Educación |
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