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Los Alumnos Que Completen Con Éxito Este Curso Obtendrán Experiencia En La Maniobra Del Buque Bajo Diversas Condiciones Y Aportaran Una Contribución Más Eficaz Al Equipo Del Puente Durante Las Maniobras Del Buque En Situaciones Normales Y De Emergencias. En Particular, Los Alumnos: Se Familiarizaran Con El Uso De Las Maquinas Y Del Timón Para Maniobrar El Buque. Comprenderán Los Efectos Del Comportamiento Del Buque Bajo Distintas Condiciones De Viento, Corriente, Profundidad De Las Aguas, Bancos Y Canales Estrechos, Así Como Las Condiciones De Carga. Adquirirán Una Mayor Conciencia De La Importancia De La Planificación De Travesías O Maniobras Y De La Necesidad De Contar Con Un Plan Alternativo. Obtendrán Un Mejor Entendimiento Y Conciencia De Realizar Procedimientos Eficaces En El Puente Y Sobre La Labor De Equipo Durante Las Guardias Y Las Maniobras, Tanto En Situaciones Normales Como De Emergencia. Adquirirán Un Mejor Entendimiento De Un Buen Estilo De Comunicación Interactiva Y De Los Beneficios Resultantes De La Construcción De Un Modelo Mental Compartido De La Travesía Planificada. |
Unidad Tematica I. -Revisión De Los Principios Básicos. -Familiarización Con El Puente De Mando. -Maniobras Normalizadas. -Efecto Del Viento Y Las Corrientes. Relator: Hugo Fuentes |
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El Objetivo Principal En Cada Momento Es La Seguridad En La Navegación, Para Lo Cual Se Debe Establecer Y Aplicar En Todo Momento Y Consistentemente Las Practicas Seguras De Navegación Y Procedimientos De Puente En Línea Con Las Políticas De La Compañía Y Las Regulaciones Aplicables, Y No Olvidar El Fin Comercial Del Buque Mercante. Cada Individuo Es Un Ser Único E Irrepetible, Si Bien Su Herencia Biológica Es La Que Determina Sus Características Físicas Y Por Lo Tanto, Su Clasificación Como Perteneciente A La Especie Humana, Hay Otros Elementos Constantes Y Fundamentales En Su Desarrollo, Que Refuerzan Esta Pertenencia Y Que Son El Resultado Universal De La Interacción Social, Formando A Un Ser Integral Y Completo. El Objetivo De Este Modulo De ¿Reuniones Y Análisis¿, Es Que El Alumno Pueda Definir Los Principios De Una Buena Comunicación En El Puente, Reconocer La Importancia De La Información, En Particular Un Buen Intercambio De Información Entre El Capitán Y El Practico Y Al Cambio De Guardia. |
Unidad Tematica Ii -Actitud. -Percepción Cultural. -Información Previa Y Análisis Posterior. -Desafíos Y Respuestas Relator: Hugo Fuentes |
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Se Considera Como De Aguas Restringidas, Aquella Zona De Navegación Que Representa Una Limitación Espacial Para La Maniobra Del Buque, Tanto En Superficie Como En Sonda. Por Tanto, Son Condicionantes Para La Maniobra La Relación Entre Manga Del Buque (Mb) Y La Manga Del Canal Navegable (Mc), (También, La Distancia De Paso Existente Entre Dos Buques), Y Entre La Obra Viva (O) Y El Fondo (F), En Especial La Altura De Agua Disponible V M Bajo Quilla (S/C). |
Unidad Tematica Iii. - Efectos En Aguas Poco Profundas. -Efecto De Banco, Canal E Interacción. Relator: Hugo Fuentes |
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El Equipo De Puente Es Responsable Por La Seguridad En La Navegación, La Mantencion De Las Comunicaciones Con La Sala De Maquinas Y Con Todo El Personal Involucrado En Las Distintas Funciones De La Nave. El Objetivo De Este Punto, Es Que El Alumno Al Final De La Lección Este En Condiciones De Definir Autoridad Y Confianza, Reconozcan La Necesidad De Lograr Un Equilibrio Entre Autoridad Y Confianza Y Señalen Las Posibles Razones De Las Personalidades Extremas Y Los Peligros De Combinaciones Extremas. |
Unidad Tematica Iv -Planificación. -Autoridad. -Gestión Del Puente. -Volumen De Trabajo Y Estrés. Relator: Hugo Fuentes |
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Practica En Simulador Y Análisis De Las Variantes Propias Del Buque Y Externas. Los Objetivos Son Que Al Finalizar La Lección Los Alumnos Estarán En Condiciones De Señalar Algunas Causas De Accidentes, Describir Las Cusas De Los Errores Externos, Señalar Las Causas De Los Errores Internos Y Las Medidas Que Deben Adoptarse Para Responder A Estos, Así Como Para Extraer Lecciones De Los Errores Cometidos. Los Objetivos Son Que Al Final De La Clase Los Alumnos Puedan Señalar Los Factores Que Afectan Al Juicio Y La Toma De Decisiones, Describan El Proceso De Toma De Decisiones Y Señalen La Forma En Que Presiones Ocultas Peden Influir Negativamente En El Juicio Y En La Toma De Decisiones. |
Unidad Tematica V. -Fondeo Y Amarre A Monoboya. -El Factor Humano En Los Errores. -Toma De Decisiones. -Gestión De Crisis. -Planificación Y Realización Del Viaje En Situaciones Normales Y De Emergencia Relator: Hugo Fuentes |
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Evaluación Relator: Hugo Fuentes |
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