| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior) |
|---|---|
| Infraestructura | Sala De Clases De 80 Mts Cuadrados, Con Mobiliario De Adultos Individual, Mesas Y Sillas, Ventilación Natural Y Artificial. Calefacción. |
| Equipamiento | Data Show Notebook Pizarra Acrílica |
| Asistencia | 75 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-28 03:12:59 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Reconocer Y Discriminar Las Etapas Del Enfoque Desde Lo Concreto A Lo Abstracto. | Fundamentos Teórico Del Método Singapur Teoría De Bruner. Teoría De Zoltan Dienes | 1 | 3 | 0 |
| 2 | Aplicar El Enfoque De Lo Concreto A Lo Abstracto En La Planificación Y Evaluaciones De Las Habilidades Lógico Matemáticas Para Los Niveles Prebásicos | Plan Anual Bajo Metodología Bases Curriculares Planes Del Ministerio Para Prebásico Formato De Planes De Clase Rubricas Para Cada Contenido Evaluaciones | 2 | 4 | 0 |
| 3 | Identificar La Didáctica Y La Metodología De Este Enfoque Para El Desarrollo De Las Habilidades Lógico Matemáticas | Plan De Trabajo En Base A Cada Clase:-Presentación (Definiciones, Conceptos, Metodología En El Desarrollo De Los Contenidos Del Plan (Nociones Básicas, Numeración, Clasificación, Patrones Y Geometría). Conocer La Importancia De La Didáctica En Relación A Las Experiencias Cotidianas De Acuerdo A Los Problemas Matemáticos, Historia De Números. | 2 | 3 | 0 |
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