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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Reconocer El Proceso Global De Capacitación Al Interior De La Empresa Y De Cada Entidad Que Participa En Este. 2. Mejorar Las Herramientas Que Le Permitan Realizar Acciones De Instrucción Al Interior De La Empresa Para El Grupo Objetivo, Aplicando Para Ello Metodologías De Enseñanza-Aprendizaje Eficaces. 3. Distinguir Los Distintos Procesos De Aprendizaje Y Sus Principios En El Adulto. |
Módulo I\ Proceso De Capacitación Y Aprendizaje En El Adulto (Trabajador) 1. Diagnóstico De Las Necesidades De Capacitación En El Desempeño Del Cargo 2. Planificación En General Del Proceso De Capacitación: Principales Etapas Y Participantes Del Proceso. 3. El Aprendizaje: La Enseñanza Y El Aprendizaje En Los Cursos Y Talleres De Capacitación. 4. El Aprendizaje De Adultos Con Relación A Sus Experiencias Laborales 5. Taller: Propuestas Y Planes De Acción |
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1. Desarrollar Y Elaborar Herramientas Para La Formulación De Objetivos Y Métodos De Enseñanza Aprendizaje A Nivel Cognitivo, Afectivo Y Conductual Según El Grupo A Capacitar Y/O Formar 2. Aplicar La Metodología De Planificación De Un Programa Curso, En La Organización Modular Y Contenidos. 3. Construir Un Material De Instrucción De Alta Calidad Para El Alumno (Trabajador) |
Módulo Ii\ Técnicas Efectivas Para La Enseñanza Y Aplicación Metodológica En La Labor Del Instructor 1. Enfoque Para Medir La Efectividad De La Instrucción (Enseñanza) A Través De Habilidades, Conocimientos, Actitudes Y Conductas En Indicadores Objetivos Y Medibles En Resultados Esperados. 2. Metodología De Planificación En La Labor Del Instructor: Principales Etapas Y Participantes Del Proceso. A) Criterios Para La Selección Y Organización De Contenidos De Aprendizaje B) Tipos De Instrucción 3. Enfoque De La Docencia E Instrucción: Formulación De Objetivos De Enseñanza-Aprendizaje, Objetivos De Desempeño, Mejoramiento Del Estándar Y Niveles De Dominio De La Competencia. 4. Técnicas Para La Formulación De Objetivos De Aplicación, Organización De Contenidos De Aprendizaje. 5. Criterios Para La Selección Y Organización De Contenidos A Exponer. 6. Taller: Preparación De Material Instruccional De Acuerdo A Metodología Y Plan De Trabajo. |
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1. Establecer Las Distintas Etapas De Construcción De Un Material Instruccional Previa Ejecución De Un Curso De Capacitación. 2. Reconocer Los Distintos Materiales Y Tecnologías De Apoyo En Una Acción De Capacitación. 3. Adquirir Dominios De Expresión Y Comunicación En El Rol De Docente, Cumpliendo Un Perfil Óptimo |
Módulo Iii\ Uso De Tecnología De Apoyo Y Presentación Efectiva De Instrucción 1. Qué Es Un Material De Apoyo 2. Importancia De Los Materiales De Apoyo Y La Tecnología En La Gestión Capacitadora : Criterios De Elección 3. Tipos De Material De Apoyo: Uso Efectivo 4. Elementos De Una Presentación Efectiva En Grupo Curso De Capacitación 5. El Contexto, La Integración De Los Participantes, Análisis De Las Expectativas 6. Manejo De Las Preguntas Y Tratamiento De Participantes Difíciles 7. El Lenguaje Verbal: Expresión Clara, Precisa, Coherente, Fluida 8. Técnicas De Dicción, Respiración: Entrenamiento 9. Taller: Como Percatarse De La Recepción Del Mensaje, Prestar Atención 10. El Lenguaje Corporal: No Verbal |
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1. Reconocer Herramientas Concretas Que Le Permitan Potenciar Las Habilidades Comunicacionales En El Contexto De Instructor Y Que Le Permitan Disminuir Sus Limitantes Personales En La Capacidad Expositiva Y Comunicacional 2. Identificar Y Aplicar Los Distintos Elementos De Presentación Efectiva Y De Manejo De Grupo Frente A Un Curso De Capacitación |
Módulo Iv /La Función Comunicacional Y De Enseñanza Del Instructor 1. Taller De Comunicación Efectiva: Experiencias Prácticas Y Aplicaciones Concretas En El Quehacer Laboral 2. La Importancia De La Retroalimentación Y Proactividad En La Comunicación Con El Grupo 3. Afabilidad En El Trato Y Asertividad: Situaciones En El Contexto Laboral 4. Taller : Compromisos Y Planes De Acción 5. Malos "Hábitos" De La Presentación Y Exposición Grupal: Barreras Comunicacionales, Estilos Viciados, Errores De Lenguaje Más Comunes Y Como Superarlos. 6. Taller: Potenciando Las Habilidades De Comunicación Para Una Gestión Óptima De Problemas 7. Talleres: O Mejora Personal: Exposición Efectiva De Acuerdo A Cada Estilo Comunicacional O Escucha Atenta, Activa Y Empática En La Labor Del Docente O Como Percatarse De La Recepción Del Mensaje, Prestar Atención |
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1. Fortalecer El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje Del Formador A Través De La Aplicación De Las Distintas Técnicas Grupales. 2. Establecer Distintas Metodologías Para La Planificación Del Trabajo En Equipo Y Administración Del Tiempo Para El Logro De Objetivos. |
Módulo V / Técnicas Grupales. 1. Dinámica Funcional De Grupos, Integración, 2. Objetivos Y Metas Del Trabajo En Equipo. 3. Administrar El Tiempo Para Lograr Los Objetivos Programados 4. Opciones De Técnicas Grupales Con Un Enfoque Empresarial. |
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