| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer Por Medio Un Dignóstico Ex Antes Las Percepciones De Las Participantes En Reación A Las Tematicas Atratabajar. |
El Diagnóstico Inicial Se Materializará En Una Encuesta Presencial De Fácil Respuesta, Que Permitirá Recoger Las Principales Percepciones Y Niveles De Expectativas Sobre Este Programa Y Los Temas A Trabajar, Lo Que A Su Vez Servirá De Referente Para Evaluar El Impacto De La Intervención En Una Instancia Posterior |
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Promover Y Facilitar Cambios En Aquellas Conductas De Los Participantes Para Impactar En Su Gestión Como Líderes En El Ámbito De La Gestión Educacional. |
- Coaching Como Metodología De Aprender A Conocer Sus Competencias - Ventajas Y Beneficios Del Coaching En El Sistema Educativo. - Importancia Del Coaching En Las Organizaciones Educacionales - Modelo Osar ( Observador- Sistema-Acción Y Resultados) - Enemigos Del Aprendizaje - Coaching Y Aprendizaje Transformacional. - Saber Hacer - Saber Estar - Saber Ser - Saber Aprender |
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Los Participantes Identificarán Y Analizarán Las Diferentes Competencias Conversacionales Y Cómo El Lenguaje Tiene Un Poder Transformador En Su Gestión Como Líderes En El Ámbito De La Educación |
- Lenguaje Como Acción - Subcomponentes Del Lenguaje; Escucha, Habla, Silencio. - Creencias, Positivas Y Limitantes. - Comunicación Efectiva - Importancia Del Saber Escuchar - Asertividad - Declaraciones: - Decisiones - Juicios-Peticiones -Ofertas - Afirmaciones |
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Los Participantes Identificarán La Importancia, La Trascendencia Y El Rol Que Juegan Las Emociones Y La Corporalidad En Su Rol Como Directivos. |
- Estados Internos - Estados De Ánimo Y Emociones - Emociones Positivas Y Negativas Como Plataforma De Nuestras Acciones. - La Importancia De Observar El Lenguaje Corporal. |
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Los Participantes Conocerán La Importancia De Su Rol En La Gestión Educacional De La Comunidad Escolar. |
- El Rol Y Influencia En Los Resultados - Negociación De Roles - Facilitación Del Equipo Al Rol Individual - El Desarrollo De Competencias En Beneficio De Un Rol Más Eficiente. - Lo Que Se Espera De Su Rol - Compromiso Y Empoderamiento Del Rol |
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Los Participantes Definirán Las Competencias Que Este Grupo Necesita Para Poder Cumplir Más Eficientemente Su Rol Y Lograr Los Objetivos Propuestos. |
- Definición De Competencias - Declaración De Las Competencias Elegidas. - Diccionarios De Competencias - Liderazgo - Gestión - Conceptos Y Distinciones - Funciones Y Actividades Asociadas |
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Los Participantes Desarrollarán Competencias Y Habilidades Para Administrar Y Resolver Conflictos Que Ayudaran A La Convivencia Escolar. |
- Concepto De Conflicto - El Lugar Del Conflicto En La Comunidad Escolar - Conflictos Funcionales Y Disfuncionales - Fuentes De Conflictos - Rol Del Directivo Frente A Los Conflictos - Estrategias De Resolución De Conflictos |
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Que Los Participantes Conozcan Los Aspectos Más Relevantes En Una Buena Toma De Decisión Para Garantizar Una Acción Efectiva En El Rol Que Cumplen |
- La Implicancia De Tomar Decisiones - Los Directivos Y Docentes En La Toma De Decisiones. - La Toma De Decisiones En La Administración Educativa. - Problemas Prácticos En La Toma De Decisiones En Los Establecimientos Educacionales. - Los Equipos Directivos Y La Toma De Decisión Compartida. |
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: Los Participantes Conocerán Las Diferencias Y Similitudes Entre El Concepto De Liderazgo Y Coaching En Las Organizaciones Educacionales. |
- El Líder Como Coach - Liderazgo, Coaching Y El Nuevo Aprendizaje. - Estilos De Liderazgo - Definición Del Estilo De Liderazgo Que Identifica Este Grupo Humano |
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Los Participantes Desarrollarán Habilidades Y Técnicas Propiciadoras De Un Clima Organizacional Colaborativo Y De Confianza, Respetuoso De Los Principios Y Valores Que Caracterizan Al Establecimiento. |
- Clima Y Convivencia Escolar. - Factores Promotores De Un Clima Favorable - Factores Que Ponen En Riesgo La Convivencia Escolar - Estrategias De Prevención - Niveles Y Formas De Intervención - Reglamento De Convivencia Y Sus Partes Constitutivas. - Comunidad Educativa- Responsabilidad Compartida. |
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Los Participantes Conocerán Y Vivenciarán Los Elementos Esenciales De Un Trabajo En Equipo Asociativo Y Complementario |
- Asertividad Como Elemento De Trabajo En Equipo. - La Complementariedad En Los Equipos De Alto Rendimiento. - El Trabajo En Equipo Como Sentido De Organización. - Naturaleza Y Formación De Los Equipos De Alto Rendimiento. - Equipos Eficientes V/S Eficaces. - El Todo Es Mayor Que La Suma De Las Partes. - Retroalimentación Al Interior De Los Equipos. - Los Problemas De Los Equipo Como Oportunidad De Aprender. - El Valor De La Complementariedad |
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