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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Habrán Comprendido El Contexto De La Promulgación De La Lege, Las Principales Modificaciones Que Introduce En El Curriculum Escolar Nacional Y Las Instancias Que Cautelarán El Logro De Una Educación De Calidad. |
Unidad 1: Desafíos De La Educación En Chile En La Próxima Década 1. Análisis De La Situación Actual De La Educación En Chile: Contexto De La Promulgación De La Lege, Principales Modificaciones Que Introduce, Instancias Que Cautelarán El Logro De Una Educación De Calidad. 2. Calidad Educativa: ¿De Qué Calidad Hablamos?, 10 Verificadores 3. Análisis De Distintos Paradigmas Que Están A La Base Del Concepto De Calidad En Educación Y Las Implicancias Que Tienen En El Desarrollo De Políticas Educativas. 4. Propuesta De Indicadores Que Permitan Evaluar El Concepto De Calidad De La Educación Desde Una Perspectiva Humanista |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Reconocer Los Principales Desafíos Curriculares Que Como Profesionales De La Educación Deben Enfrentar Y Asumir Dada La Puesta En Marcha De La Lege (Ley General De Educación). |
Unidad 2: Características Del Nuevo Curriculum Derivado De La Lege (Ley General De Educación) 1. Principales Desafíos Para Los Profesionales De La Educación Que Plantea El Nuevo Curriculum Que Promueve La Lege (Ley General De Educación) 2. Mapas De Progreso Del Aprendizaje: A. Niveles De Logro Por Competencias: Modificaciones Que Introducen Al Trabajo En El Aula Y A La Medición De Los Aprendizajes. B. Presencia Y Relevancia En Las Mediciones Simce, Psu. 3. Ajustes Curriculares: A. Fundamentación. B. Enfoques Curriculares. C. Cambios Más Significativos. D. Impacto En Los Subsectores De Aprendizaje. E. Plazos Para Su Implementación En El Aula. |
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