| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Comprender Las Características Y Efectos Del Bulling. |
Unidad 1: Características Y Efectos Del Bulling 1. Diferencias Entre Bulling, Acoso O Maltrato Escolar, Y Los Conflictos Que Se Viven En La Escuela 2. Efectos Del Bulling En Las Diferentes Esferas Del Ámbito Escolar Y En El Desarrollo De Los Estudiantes. 3. El Acosado Y El Acosador: Dos Víctimas |
2 |
1 |
0 |
| 2 |
Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Reconocer Los Síntomas Que Presenta Tanto El Estudiante Que Es Víctima De Bulling Como Un Grupo Con Relaciones Violentas Que Ejerce O Es Víctima De Bulling |
Unidad 2:El Fenómeno De La Violencia En Las Relaciones Entre Escolares 1. El Concepto De Violencia Como Paradigma De Relación En La Sociedad Actual Y Consecuencias En Las Formas De Relación Entre Personas 2. Tipos De Violencia. 3. El Sufrimiento Como Fuente De Violencia. 4. Los Síntomas Que Presenta El Estudiante Que Es Víctima De Bulling. 5. Los Síntomas De Un Grupo Con Relaciones Violentas Que Ejerce O Es Víctima De Bulling. |
3 |
1 |
0 |
| 3 |
Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Describir Las Formas E Instancias Para Una Comunicación Efectiva Con El Estudiante Agredido, Con El O Los Que Agreden Y Con Las Familias De Los Estudiantes Involucrados En El Bulling. |
Unidad 3: Comunicación Con Los Actores Involucrados En El Bulling 1. Los Principios De La Acción No-Violenta, Nuevos Paradigmas De Relación. 2. Las Relaciones Gano-Ganas. 3. Tipos De Comunicación: Comunicación No ¿ Verbal, Comunicación Empática. 4. Comunicación Sinérgica: El Trabajo En Equipo Profesor(Es) ¿ Alumno(Os) 5. Técnicas De Comunicación: Con El Estudiante Agredido, Con El O Los Que Agreden Y Con Las Familias De Los Estudiantes Involucrados En El Bulling. |
6 |
2 |
0 |