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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De : Reconocer Cuáles Son Las Bases Teóricas Que Sustentan La Narración Oral De Cuentos En La Educación Inicial. |
Unidad 1: Bases Teóricas 1. La Narración Oral. 2. Narración Y Lectura De Cuentos. 3. Importancia De La Narración Oral En Un Programa De Desarrollo De Lenguaje Y Comunicación. 4. Objetivos De La Narración Oral. 5. Expresión Oral, Gesto, Postura, Mirada, Proxémica. 6. Estilos De Narración |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Narrar Cuentos Aplicando Estrategias Metodológicas Que Sean Motivadoras Y Que Tiendan Al Desarrollo Del Lenguaje Y El Fomento De La Lectura. |
Unidad 2: Estrategias Metodológicas Para Trabajar Con El Cuento Como Medio Para Mejorar El Lenguaje Y Fomentar La Lectura. 1. Tipologías: Cuentos De Fórmula, Cuentos De Hada, Etc. 2. Criterios De Selección Y Evaluación De Cuentos Destinados A Ser Narrados Oralmente. 3. Sugerencia De Títulos De Cuentos Para Ser Narrados 4. Tres Momentos De La Lectura: Desarrollo Antes, Durante Y Después De Leer Un Texto. 5. Importancia Del Reforzamiento O Incremento Del Vocabulario. 6. Características Del Espacio O Entorno, Que Facilita E Incentiva La Lectura De Los Niños 7. Dinámicas Para Establecer Una Mejor Comunicación Con Los Niños: ¿ Técnicas Para Narrar Un Cuento ¿ Organización De La Sesión ¿ Duración ¿ Orden De Los Cuentos 8. Actividades Para Complementar La Narración De Cuentos: Muñecos, Música, Plástica, Etc |
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