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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Comprender La Importancia Y Características Del Mapa De Progreso De Lectura Del Subsector Lenguaje Y Comunicación, Definido Por El Mineduc. |
Unidad 1: Encuadre Teórico Relator: Sr. Santiago Amurrio 1. Comparación Entre Los Paradigmas De Aprendizaje - Enseñanza Conductista Y Constructivista 2. Características Generales, Sentido Y Proyecciones Del Mapa De Progreso De Lectura Del Subsector Lenguaje Y Comunicación, Definido Por El Mineduc 3. Interrelaciones Entre Los Niveles De Logro Del Aprendizaje De La Lectura Que Promueve El Subsector Lenguaje Y Comunicación Y La Comprensión Lectora En Los Diferentes Subsectores Del Curriculum Escolar. |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Identificar Estrategias De Aprendizaje ¿ Enseñanza Que Mejoran La Comprensión Lectora De Sus Estudiantes. |
Unidad 2: Estrategias Metodológicas Para Mejorar La Comprensión Lectora De Sus Estudiantes. Relatores: Hno. Rodolfo Andaur ¿ Sra. Rosa Miranda 1. Distinciones Entre: Método, Técnicas, Estrategias, Actividades De Enseñanza Aprendizaje, Competencias Y Habilidades. 2. Estrategias Y Actividades De Enseñanza Para El Desarrollo De La: A. Conciencia Fonológica B. Argumentación C. Paráfrasis Mecánica. D. Paráfrasis Constructiva: E. Extracción De Información F. Coreferencialidad G. Fluidez Continua. 3. Revisión De Instrumentos Para La Evaluación Auténtica De Los Avances En La Comprensión Lectora. |
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