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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Comprender La Importancia De Las Relaciones Familia ¿ Comunidad ¿ Niño ¿ Educación Para El Logro De Los Objetivos Pedagógicos Que Persigue Su Jardín Infantil. |
Unidad 1: ¿Por Que Replantear Y Fortalecer La Relación Familia ¿ Comunidad ¿ Niño ¿ Educación? 1. Familia ¿ Institución Educacional, Tres Instancias Con Un Sólo Propósito: Educar Al Niño. 2. Evaluación De La Implementación Curricular 2007 ¿ 2008, Aspectos Críticos: A. Pertinencia Contextual Y Territorial B. Vinculación Del Curriculum Con La Familia Y La Comunidad 3. Rol De La Familia Y La Comunidad, En Que Está Inserto El Jardín Infantil, En El Logro De Los Objetivos Educacionales. |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Reorientar El Currículo De Su Jardín Infantil Hacia Un Trabajo Pedagógico Que Potencie El Rol De La Familia Y La Comunidad En El Logro De Una Educación Pertinente Y De Mayor Calidad. |
Unidad 2: Fortalecimiento Del Rol De La Familia Y La Comunidad Como Colaboradores En La Educación Del Niño 1. Características De Un Trabajo Curricular Transversal 2. Estrategias Para Generar Vínculos Con Las Familias Y Su Comunidad 3. Metodología Para Un Diagnóstico Participativo Y Pertinente Con La Familia De Su Comunidad Educativa. 4. Características Del Diseño Y Desarrollo De Una Propuesta Curricular Que Contemple Un Trabajo Diversificado, Considerando A La Familia Y La Realidad Local. 5. Condiciones Básicas Para El Logro Una Nueva Propuesta Curricular: Buenas Prácticas Laborales, Buenas Relaciones Con Las Familias, La Comunidad Y Entre Los Trabajadores De Los Equipos Educativos 6. Estrategias Para El Seguimiento Y Evaluación Del Plan De Trabajo Con Las Familias Y Su Comunidad. |
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