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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Relacionar Sus Actuales Prácticas Pedagógicas Con Los Desafíos Que Plantean Las Bases Curriculares De La Educación Parvularia (Bcep) |
Unidad I. Objetivos De Las Bcep. 1. Principios Pedagógicos. Fundamentos Y Características De La Educación Preescolar Que Promueven Las Bcep. 2. Paradigmas Enriquecidos Para La Educación Parvularia. 3. Cambios En Las Prácticas Pedagógicas Y En El Rol De La Educadora. 4. Objetivos De Las Nuevas Bases Curriculares Para La Educación Preescolar (Bcep) |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Reconocer La Importancia Y Las Características De Una Mediación Pedagógica Orientada Al Desarrollo Del Pensamiento De Los Preescolares. |
Unidad Ii. Importancía Y Características De Una Mediación Orientada Al Desarrollo Del Pensamiento. 1. Nuevas Visiones Para Potenciar El Aprendizaje: Una Nueva Mirada Desde La Perspectiva Del Desarrollo Del Pensamiento. 2. Modos De Razonamiento, Enfoque De Las Operaciones Cognitivas, Resolución De Problemas Y Pre-Requisitos Del Pensamiento, Funciones Cognitivas. 3. Enfoque De La Mediación Social Y Experiencias De Aprendizajes Mediado. |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Diseñar Situaciones Educativas Que Tengan El Carácter De Una Mediación Para Producir Metacognición Y Transferencia. |
Unidad Iii. Una Enseñanza Que Contribuya Al Desarrollo Del Pensamiento. 1. Estrategías Para El Desarrollo De Habilidades De Pensamiento En Estudiantes De Educación Preescolar. 2. Análisis Y Diseño De Situaciones De Aprendizaje (Método Proyecto) 3. Mediación Para La Metacognición Y La Transferencia. |
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