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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Comprender Los Nuevos Parámetros Normativos Del Curriculum Escolar Nacional. |
Unidad 1: Revisión De Los Actuales Parámetros Del Curriculum Escolar Nacional 1. Características Del Paradigma Pedagógico Que Promueve La Lege (Ley General De Educación), Julia Marfán Reyes 2. Ajuste Curricular, Mapas De Progreso: Relaciones Con El Simce, La Psu Y Visión General Sobre Su Implementación En La Planificación Del Trabajo En El Aula. Julia Marfán Reyes 3. Constantes Que Se Evidencian En Los Objetivos Fundamentales Y Contenidos Mínimos (Of ¿ Cmo) De Educación General Básica (Decreto Nº 293, Del 07.08.09)) Y De Educación Media Científico Humanista (Decreto Nº 284, Del 26.06.09) Julia Marfán Reyes 4. Educación En Valores Y Transversalidad En Los Programas De Estudio, Mapas De Progreso Y Niveles De Logro. María Lorena Terán Muñoz 5. Los Objetivos Fundamentales Transversales: Su Rol En El Curriculum Escolar. Reflexiones Y Sugerencias En Torno A Cómo Implementarlos En El Trabajo En El Aula. Nazarena Garrido Muñoz |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Identificar Los Ajustes Curriculares, Mapas De Progreso Y Niveles Logro, Que Fijan Los Mismos, Para El Sector Curricular En El Que Se Desempeñan |
Unidad 2: Ajustes Curriculares, Mapas De Progreso, Niveles De Logro 1. Revisión Del Ajuste Curricular, El Desarrollo De Habilidades A La Luz De Los Mapas De Progreso Y Niveles De Logro En Los Sectores: A. Lenguaje: Judith Venegas González. B. Matemática: Pilar Merino Gómez C. Historia Y Ciencias Sociales: Liliana Bravo Pemjean, Mireya Oyanedel Fernández D. Artes Musicales: Carolina Lobato Concha, Carlos Sánchez Cunil. E. Artes Visuales: Alejandra Rojas Contreras F. Educación Tecnológica: Francesca Giavio Urbaniti G. Religión: Nazarena Garrido Muñoz H. Visión General Ajustes Curriculares Y Mapas De Progreso En Educación General Básica 1º A 4º: Juan Alberto Mora |
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