| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De : Reconocer Que La Comunicación Interpersonal Que Cada Uno Practica Con Sus Pares Y Directivos Obedece A Un Modelo Aprendido Del Que Tienen Que Tener Conciencia |
Unidad I: Comunicacion Interpersonal: Un Modelo Aprendido. 1. Introducción 2. Modelos De Comunicación Interpersonal 3. Influencia De La Comunicación No Verbal, En Nuestros Actos Comunicativos. 4. Importancia De Estar Concientes Y Alertas Con Respecto A Las Formas De Comunicación Que Utilizamos Con Nuestros Pares Y Directivos, En El Colegio |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De : Caracterizar Los Factores Que Influyen En El Logro De Una Comunicación Asertiva. |
Unidad Ii: Comunicacion Asertiva 1. El Valor De La Tolerancia, La Confianza Y La Autocrítica En La Comunicación Asertiva 2. Técnicas Para El Manejo De La Crítica 3. Técnicas De Escucha 4. Comunicación Responsable Y Asertiva 5. Factores Que Dificultan La Comunicación Asertiva |
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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Identificar Las Características De Una Comunicación Interpersonal Que Tienda Al Logro De Un Trabajo En Equipo Que Sea Productivo Para Su Trabajo Docente |
Unidad Iii: Comunicacion Y Trabajo En Equipo En El Colegio. 1. El Trabajo En Equipo Como Instancia De Comunicación Recurrente En El Contexto Educacional 2. Actitudes Que Facilitan O Dificultan La Productividad En Un Trabajo En Equipo En El Ambiente Escolar 3. Características De La Comunicación Interpersonal Para El Logro De Un Trabajo En Equipo Que Sea Productivo: Escucha Tolerancia, Confianza, Autocrítica Manejo De La Crítica Para Una Comunicación Asertiva Y Responsable |
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