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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De Caracterizar El Contexto Psicosocial En El Que Se Desarrollan Sus Estudiantes. |
El Contexto Psicosocial En Que Se Desarrollan Los Estudiantes: Características E Importancia Del Desarrollo Del Concepto De Sí Mismo,Del Crecimiento Emocional, De Las Relaciones Con La Familia,De Las Relaciones Con Sus Pares. La Escuela, La Clase,El Educador Como Colaboradores De Un Sano Desarrollo Psicosocial. Las Dimensiones Formativas De La Educación Escolar: Autoconocimiento,Sociabilidad,Sexualidad,Inserción Social,Proyecto Vital Y Educación En Valores. Factores Desencadenantes De Problemas Que Se Dan En La Cultura Juvenil:Enfrentamento A Conflictos Con La Familia,Con Sus Compañeros,Con Sus Pares,La Violencia Imperante En La Sociedad, La Violencia Escolar,El Maltrato Infantil, La Negociación Con Sus Pares Y Medio Que Lo Rodea. Características De Los Medios Que Promueven Un "Modelo De Vida" Que Atenta Contra El Deasrrollo De Un Sí Mismo Sano.. |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Analizar Y Proponer Actitudes Del Profesor De Aula, Que Favorecen El Desarrollo Integral De Sus Estudiantes. |
Roles De La Sociedad Y La Escuela Para Tender A Un Desarrollo Integral; Importancia De Algunas Estrategias Para Que Los Educadores Promuevan Un Desarrollointegral De Sus Estudiantes. Proposición De Soluciones Prácticas Para La Resolución De Conflictos Alumno-Alumno,Profesor-Alumno. La Resolución De Conflictos Que Tiendan A La Formación Y No A La Punición. Resistencias Al Cambio Que Presentan Los Estudiantes Y/O Los Profesores : Resistencias Personales Y Grupales, Resistencias Originadas En El Micro Sistema Social Que Crea La Violencia Juvenil Y Escolar. |
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