| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Orientación |
|---|---|
| Infraestructura | Salón Con Capacidad Para 180 Personas, Con Una Testera, Cuya Iluminación Permita Proyectar Imágenes. |
| Equipamiento | Computador Data Show Y Telon Equipo Amplificador De Sonido Microfonos Inalambricos |
| Asistencia | 100 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-28 01:45:04 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
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| 1 | Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Reconocer La Importancia De Su Rol Frente A La Protección De Sus Estudiantes Y Las Características Y Alcances Del Modelo De Intervención Upri (Unidad De Protección A La Primera Infancia). | Unidad 1: Frente Al Maltrato Infantil: 1. Responsabilidades De Los Educadores Frente A La Presencia De Casos De Maltrato Infantil 2. Rol Del Equipo Regional En La Protección De Los Derechos De La Primera Infancia: 3. Antecedentes Generales Y Revisión Del Modelo De Intervención Upri (Unidad De Protección A La Primera Infancia). | 3 | 0 | 0 |
| 2 | Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Aplicar Los Procedimientos Institucionales, Frente A Los Casos De Maltrato Y/O Abuso Sexual Detectados En El Contexto De Los Jardines Infantiles | Unidad 2: Procedimientos Institucionales Para Actuar Frente A Casos De Maltrato Y/O Abuso Sexual 1. Análisis De Casos De Maltrato Y/O Abuso Sexual, Detectados En El Contexto De Los Jardines Infantiles 2. Revisión De Los Procedimientos Institucionales Para El Abordaje De Los Casos De Maltrato Y/O Abuso Sexual. 3. Revisión De Instrumentos Para Registro Y Sistematización De Los Casos A Nivel Nacional. 4. Parámetros Para Intervención, Registro Y Seguimiento. 5. Elementos Técnicos Y Prácticos Para Trabajar Con Las Redes Sociales Y Legales Que Permitan Abordar Oportuna E Integralmente Cada Caso Que Se Presente En Algún Niño Que Asiste A Integra | 5 | 0 | 0 |
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