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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Serán Capaces De Explicar La Importancia Y Relevancia De Las Evaluaciones Simce Y Psu; Las Características De Las Diferentes Evaluaciones Tipo Simce Que Se Aplican A Nivel Sistema Escolar Nacional; Y Cuáles Son Las Características Diferenciadoras De La Evaluación A Nivel Aula Según Intencionalidad Y Actores. |
Unidad Nº1: Evaluación En El Contexto Pedagógico. 1. Importancia E Impacto De Las Evaluaciones A Nivel Sistémico: Simce ¿ Psu 2. Características Y Relevancia De Las Diferentes Mediciones Tipo Simce Que Se Aplican Actualmente En El Sistema Educacional Chileno. 3. El Proceso Evaluativo A Nivel Aula Según Y Su Intencionalidad Diagnóstica, Formativa Y Sumativa. 4. El Proceso Evaluativo A Nivel Aula Según Los Actores: Coevaluación, Hétero Evaluación Y Autoevaluación. |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Serán Capaces De Valorar La Importancia Tanto De La Evaluación Por Competencias Como De La Planificación Del Proceso De Evaluación A Nivel Colegio, Asignatura Y Aula; Y Explicar Cómo Se Diseña Una Planificación Del Proceso De Evaluación De Aprendizajes Según Intencionalidad Y Actores. |
Unidad 2: Planificación Del Proceso De Evaluación 1. Qué Y Para Qué De La Evaluación En El Contexto De Una Educación Que Tiende Al Logro De Competencias. 2. Importancia De La Planificación De La Evaluación De Los Aprendizajes A Nivel Colegio, Asignatura Y Aula. 3. El Proceso De Planificación Del Proceso De Evaluación De Aprendizajes A Nivel Aula Considerando Intencionalidad Y Actores: A. Requisito: Manejo Acabado De Los Contenidos De Enseñanza Y De La Planificación De Los Aprendizajes Que Promueve Cada Asignatura. B. Trabajo En Equipos C. Definir Cuándo Y Qué Objetivos Y Contenidos De Aprendizaje Se Medirán A Nivel Diagnóstico, Formativo Y/O Sumativo. D. Definir Cuándo Y Qué Objetivos Y Contenidos Aprendizajes Se Medirán Aplicando Coevaluación, Hétero Evaluación Y/O Autoevaluación 4. Análisis De Tres Ejemplos De Planificaciones De Evaluación A Nivel Aula Según Intencionalidad Y Actores. |
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