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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De Reconocer Los Postulados Fundamentales Del Ideario Del Colegio, Los Principios Que Inspiran El Proyecto Educativo Institucional Y Los Componentes Constitutivos De Cada Ámbito De Transversalidad |
Unidad 1: Ideario, Misión Y Oft. 1. Tipo De Persona Definido En El Proyecto Educativo Institucional 2. Objetivos Fundamentales Transversales (Oft) Del 240 Para Educación Básica 3. Objetivos Fundamentales Transversales Del Decreto 220 Para Educación Media E Identificar Las Capacidades, Rasgos Y Cualidades Que Los Conforman. |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De Reconocer Los Ámbitos De Formación Que Componen Un Programa De Orientación Para Un Colegio Y Una Metodología De Adaptación De Dicho Programa, Para Un Nivel Curricular Y Un Curso. |
Unidad 2: El Programa De Orientación 1. Las Dimensiones Formativas De La Orientación Escolar: Autoconocimiento, Sociabilidad, Sexualidad, Inserción Social, Proyecto Vital Y Educación En Valores. 2. Componentes De Un Programa De Orientación Para El Colegio Y De Una Metodología De Adaptación De Dicho Programa, Para Un Nivel Curricular Y Un Curso. 3. Sugerencias Metodológicas Para El Trabajo De Orientación Escolar 4. Operatividad Para El Trabajo Con Los Apoderados Y El Alumno En Cada Dimensión Formativa Del Programa De Orientación. |
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