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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De Reconocer Los Aprendizajes Esperados En Los Núcleos Y Ejes De Aprendizaje: Razonamiento Lógico-Matemático Y Cuantificación; Y, Los Tópicos Que Promueven El Logro De Conductas De Entrada Para El Aprendizaje De Funciones Y Álgebra En Educación Preescolar |
Unidad 1: Contexto Curricular- Definido Por El Mineduc - Para Educación Preescolar, Relaciones Con El Aprendizaje Inicial De Álgebra Y Funciones. 1. Bases Curriculares De La Educación Parvularia (Bcp): Revisión De Los Núcleos Y Ejes De Aprendizaje: Razonamiento Lógico-Matemático; Cuantificación 2. Revisión Del Mapa De Aprendizaje Del Razonamiento Lógico Matemático En Educación Parvularia 3. Tópicos De Temas Que Promueven El Logro De Conductas De Entrada Para El Aprendizaje De Funciones Y Álgebra: ¿Depende De¿, Conjeturas, Adición Y Multiplicación. 4. Ejemplos De Desempeño |
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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De Reconocer Cómo Se Evidencia, Según El Mapa De Progreso De Álgebra, La Capacidad Para Utilizar Símbolos En La Representación De Generalidades, El Modelamiento De Situaciones Y Fenómenos Y El Desarrollo De La Argumentación Matemática En Los Niveles 1, 2, 3 Y 4 De Educación General Básica. |
Unidad 2: Contexto Curricular, Definido Para Egb, Relacionado Con El Aprendizaje De Álgebra Y Funciones 1. Revisión Y Análisis Del Mapa De Progreso De Álgebra: Progreso De La Capacidad Para Utilizar Símbolos En La Representación De Generalidades, El Modelamiento De Situaciones Y Fenómenos Y El Desarrollo De La Argumentación Matemática Para Los Niveles 1, 2, 3 Y 4. 2. Ejemplos De Desempeño |
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Al Finalizar Esta Unidad, Según Se Trate Del Nivel Curricular Que Cursen Sus Estudiantes Desde Pre Kínder A 6º Básico, El Participante Estará En Condiciones De: Guiar Actividades De Aprendizaje (Pertinentes Con El Nivel Que Cursan Sus Estudiantes) Para Enseñar La Generalización De Las Propiedades De Las Operaciones; El Ámbito De Los Números Naturales Y Su Verificación Por Medio De La Sustitución; El Reconocimiento De Expresiones Convencionales Del Álgebra; La Formulación Y Verificación De Conjeturas De Adición O Sustracción ; La Determinación Del Valor Numérico De Expresiones Algebraicas Simples En El Ámbito De Los Números Naturales; Y, La Representación De Las Generalizaciones Que Surgen A Partir De Relaciones Numéricas Utilizando Letras Como Variables. |
Unidad 3:Empleo De Letras Para Representar Propiedades De Las Operaciones: Actividades De Aprendizaje Para Enseñar: 1. Generalización De Propiedades De Las Operaciones: Conmutatividad, Asociatividad, Existencia Del Elemento Neutro En La Adición Y Multiplicación, Y La Distributividad De La Multiplicación Respecto De La Adición. 2. Ámbito De Los Números Naturales Y Su Verificación Por Medio De La Sustitución De Las Variables Por Números. 3. Reconocimiento De Expresiones Convenciones Del Álgebra (3y Como Y + Y + Y Ó 3 ¿ Y). 4. Formulación Y Verificación De Conjeturas, Relativas A La Adición O Sustracción De Términos Semejantes A Partir De La Relación Que Se Establece Entre La Adición Y La Multiplicación (Y + Y= 2 Y). 5. Determinación Del Valor Numérico De Expresiones Algebraicas Simples En El Ámbito De Los Números Naturales, Estableciendo Conjeturas Relativas A La Inclusión Del Cero Como Factor Divisor. 6. Representar Generalizaciones Que Surjan A Partir De Relaciones Numéricas Utilizando Letras Como Variables |
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