| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Al Finalizar Esta Unidad El Participante Habrá Comprendido Las Habilidades Lingüísticas Que Implica El Aprendizaje Del Idioma Inglés, Las Características Que Debe Tener El Léxico En Nivel Pre Escolar Y Las Particularidades Que Caracterizan La Fonética De Los Estudiantes Del Nivel Preescolar, Que Condicionan El Aprendizaje Del Inglés En Dicho Nivel. |
Unidad 1: Introducción 1. Habilidades Lingüísticas Del Idioma Inglés (Listening, Reading, Writing, Speaking) 2. Características Del Léxico En Inglés Apropiado Para El Nivel De Educación Parvularia. 3. Particularidades De La Fonética Del Idioma Inglés En El Nivel De Educación Parvularia |
2 |
0 |
0 |
| 2 |
Al Finalizar Esta Unidad El Participante Será Capaz Explicar Cómo Se Aplica El Método Tpr, Cuándo Y Cómo Se Usan Los Recursos Flash Cards, Títeres, El Material Audiovisual, El Role Play, Los Juegos Y Canciones, Para La Enseñanza Del Idioma Inglés En Educación Preescolar. |
Unidad 2: Método Y Recursos Para La Enseñanza Significativa Del Idioma Inglés En El Nivel Preescolar 1. Uso Del Método Tpr( Total Physical Response O Respuesta Física Total) 2. Uso De Flash Cards, 3. Uso De Títeres, 4. Uso De Material Audiovisual, 5. Uso De Role Playing, 6. Uso De Juegos Y Canciones |
3 |
2 |
0 |
| 3 |
Al Finalizar Esta Unidad El Participante Será Capaz De Enseñar A Sus Estudiantes Los Numerales Del 1 Al 20, Saludar Y Felicitar, Contar Quién Es Él Y Decir La Edad Que Tiene. |
Unidad 3: Saludos Y Presentación 1. Numerales Del 1 Al 20 2. Fórmulas Para: A. Saludar Y Felicitar B. Contar Quién Es Él C. Decir La Edad |
2 |
2 |
0 |
| 4 |
Al Finalizar Esta Unidad El Participante Será Capaz De Enseñar A Sus Estudiantes A Nombrar En Inglés Los Colores, Las Partes Más Representativas De Un Colegio Y Los Útiles Que Se Usan En La Sala De Clases. |
Unidad 4: Qué Te Rodea? 1. Colores 2. Partes Principales De Un Colegio, Objetos Más Comunes Que Se Encuentran En La Sala De Clases |
2 |
3 |
0 |
| 5 |
Al Finalizar Esta Unidad El Participante Será Capaz De Enseñar A Sus Estudiantes A Nombrar En Inglés Los Alimentos Y Bebidas Que Consume Más Comúnmente Y La Vajilla Más Simple Que Se Usa Para Comer. |
Unidad 5: Alimentación 1. Alimentos Y Bebidas Que Se Consumen Más Comúnmente 2. Vajilla Y Servicio De Mesa |
2 |
2 |
0 |