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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De : Identificar Las Características, Proyecciones Y Aportes Del Proyecto Bicentenario: ¿Jardín Digital¿. |
Unidad 1: Proyecto ¿Bicentenario¿: Jardín Digital 1. Nuevas Tecnologías De La Información Y Comunicación: Características, Aportes De Su Incorporación A La Educación Pre Escolar. 2. Proyecto ¿Bicentenario¿ Jardín Digital¿: A. Sentidos, Fundamentos Y Características. B. Resultados Proyecto Piloto. C. Lecciones Aprendidas. 3. Proyecciones Del Proyecto Jardín Digital: Desafíos, Oportunidades |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Reconocer Sus Desafíos, Como Educadores De Párvulos, Para Implementar El Trabajo En El Aula Incorporando Las Tics; Y, Las Características De Siete Software Que Son Un Medio Para El Aprendizaje En Educación Parvularia. |
Unidad 2: Estrategias Para La Incorporación De La Tics En La Educación Parvularia 1. Etapa Previa, Desafíos: A. Preparar A Los Niños Y Niñas Para Trabajar Con El Computador En Las Experiencias De Aprendizaje. B. Motivar A Las Familias Para Incorporar Las Tics Al Proceso Educativo. C. Preparar El Ambiente Educativo Para Incorporar Las Tics Al Aula 2. Características Generales Y Aprendizajes Que Promueven Los Software Educativos: A. ¿Conejo Lector Primeros Pasos¿. B. ¿Conejo Lector Preescolar¿. C. ¿Conejo Lector Matemático¿. D. ¿The Best Of Edmark¿ E. ¿Aprendo A Pensar, Conociendo La Ropa Y Mi Cuerpo¿. G. ¿Mis Primeras Palabras En Inglés Con Pipo¿. H. ¿Plumo En El Parque¿: |
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