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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Identificar Los Niveles Del Mpa De La Competencia Lectura Comprensiva, Las Habilidades Que Se Esperan Que Logren Los Estudiantes En Cada Nivel Y Los Indicadores De Logro. |
Unidad 1: El Mapa De Progreso Del Aprendizaje De La Lectura E Indicadores De Logro 1. Revisión Por Nivel Del Mapa De Progreso De La Lectura (Mineduc) 2. Habilidades Que Se Esperan En Cada Nivel 3. Indicadores De Logro |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Explicar La Estructura Y Características De Los Textos Narrativos, Expositivos Y Argumentativos |
Unidad 2: Estructura Y Características De Textos: Narrativos, Expositivos Y Argumentativos. 1. El Narrador, Los Personajes, El Tiempo Y El Espacio, Elementos Claves Para La Comprensión De Textos Narrativos 2. La Definición La Descripción Y El Comentario Al Servicio De La Comprensión De Textos Expositivos 3. Inferencia De Tesis Y Respaldos En Los Textos Argumentativos. |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Formular Preguntas Para Reconocer El Nivel De Logro De Los Indicadores Del Progreso En La Comprensión De La Lectura Que Han Alcanzado Sus Estudiantes |
Unidad 3: Cómo Formular Preguntas. 1. Mapa De Progresión De Preguntas De Comprensión Lectora De Acuerdo Al Nivel Del Estudiante 2. Preguntas Inferenciales Y Literales: Diferencias Y Habilidades Asociadas. 4. Ejemplos De Preguntas De Comprensión De Lectura Que Permiten Identificar El Nivel De Logro Del Mapa De Progreso De La Lectura. |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Aplicar Estrategias Para Enseñar A Reconocer Ideas Principales Y Secundarias En Diferentes Tipos De Párrafo. |
Unidad 4: Búsqueda De Ideas Principales Y Secundarias 1. Estrategias Para Enseñar A Reconocer Las Ideas Principales De: A. El Párrafo Formal Y Conceptual B. El Párrafo Expositivo C. El Párrafo Narrativo D. El Párrafo Descriptivo |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Comprender Qué Capacidades Que Ayudan A Desarrollar La Comprensión De Textos Escritos Se Estimulan Con Las Experiencias El Cuentacuentos, El Café Literario Y El Psicodrama |
Unidad 5: Experiencias Que Potencian La Capacidad De Escuchar, Hablar, Leer Y Escribir Bien. 1. El Cuentacuentos 2. El Café Literario 3. El Psicodrama |
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