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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Será Capaz De Saludar, Contar De Dónde Vive, Hablar Sobre Su Familia, Y Temas Afines, En Idioma Inglés. |
Unidad 1: Saludos Y Presentación 1. Fórmulas Para Saludo, Felicitaciones, Explicar Domicilio Y Trato A Personas De Diferente Rango En El Ámbito Educacional. 2. Uso De Expresiones Para Describir Los Lazos Familiares, La Procedencia, La Edad, Árbol Genealógico, Herencia, Etc. |
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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Será Capaz De Comprar En El Mercado, Hablar De Las Tiendas, Describir Sus Productos, En Idioma Inglés. |
Unidad 2: De Compras. 1. Nombres De Los Alimentos De Consumo Diario Que Se Encuentran En Los Supermercados 2. Pesos Y Medidas De Los Alimentos 3. Fórmulas Para Comprar En Las Diferentes Tiendas, Dar Sus Direcciones Y Comprender Las Direcciones Que Le Dan. 4. Tallas, Medidas Y Precios De Los Artículos Que Ofrecen Diferentes Tiendas. 5. Productos De Consumo Y Escritorio Que Se Compran Y Consumen En Un Colegio |
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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Será Capaz De Hablar Sobre Las Estaciones Del Año, El Clima Y El Tiempo, En Idioma Inglés |
Unidad 3: El Clima 1. Características De Las Estaciones Del Año 2. Fenómenos Climáticos, Geográficos Y Telúricos. 3. Comparaciones Entre Estaciones Del Año Y Fenómenos Climáticos |
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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Será Capaz De Describir Lugares Y Objetos Cotidianos, Decir Donde Están Las Cosas, Y Usar Formas Para Preguntas Y Descripción De Lugares Y Cosas Comunes, En Idioma Inglés. |
Unidad 4: ¿Qué Te Rodea? 1. Colores, Partes De La Casa, Objetos Que Lo Rodean En La Casa Y Ubicación De Las Cosas. 2. Tipos De Habitaciones, Muebles Y Usos De Los Mismos. 3. Partes De Un Colegio, Objetos Y Mobiliario Más Comunes Que Se Encuentran En Un Colegio 4. Fórmulas Para Preguntar Y Describir Lugares Y Cosas. |
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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Será Capaz Describir Qué Hacen Las Personas Y Cuál Es Su Rutina Diaria, En El Contexto Escolar, En Idioma Inglés. |
Unidad 5: ¿Qué Hacen Las Personas? 1. Descripciones De Acciones, Roles, Funciones, Cargos 2. Fórmulas Para Preguntar Qué Están Haciendo Personas Que Desempeñan Diversos Oficios Y Tareas. 3. Fórmulas Para Interrogación Sobre Acciones, Roles, Funciones, Cargos Del Ambiente Educacional. |
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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Será Capaz De Explicar Reglas, Pedir Y Dar Permiso, Decir Qué Tienen Que Hacer Y Qué No Tienen Que Hacer, En El Ámbito Educacional, En Idioma Inglés. |
Unidad 6: Instrucciones 1. Fórmulas Para Pedir Y Dar Permiso En Diferentes Contextos 2. Fórmulas Para Dar Reglas E Instrucciones De Tipo Escolar 3. Instrucciones Sobre Qué Hacer Y Qué No Hacer |
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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Será Capaz De Describir Sentimientos Y Expresar Opiniones Simples, Vinculadas Con El Ámbito Educacional, En Idioma Inglés. |
Unidad 7: Comunicando Afectos Y Opiniones. 1. Descripción De Sentimientos Y Opiniones 2. Comparaciones Entre Diversos Sentimientos Y Diferentes Opiniones. |
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