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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Describir Las Características De La Biblioteca Escolar, Su Rol En El Fomento De La Lectura, Las Características Del Animador De La Lectura Y De Los Espacios Destinados A La Lectura Infantil. |
Unidad 1: La Biblioteca Escolar Y Los Animadores A La Lectura En Al Escuela 1. Importancia Y Características De La Biblioteca Escolar 2. Rol De La Biblioteca En Un Proyecto De Fomento Lector 3. Paradigmas Actuales De Biblioteca Escolar 4. Concepto De Bibliotecario-Animador, Profesor De Aula ¿ Animador 5. Características De Los Contextos Para Animar La Lectura Infantil |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Explicar Las Relaciones Entre La Literatura Infantil Y Los Diferentes Subsectores De Aprendizaje |
Unidad 2: La Literatura Infantil En Los Diferentes Subsectores De Aprendizaje 1. Características De Literatura Infantil Actual. 2. Guía De Principales Textos, Autores Y Editoriales. 3. Interdisciplinariedad: Relación De La Literatura Infantil Con Los Diferentes Subsectores De Aprendizaje. |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Aplicar Diferentes Estrategias Para La Animación A La Lectura En El Aula. |
Unidad 3: Estrategias Para La Animación A La Lectura En El Aula. 1. Estrategias De Animación A La Lectura En El Contexto De Los Diferentes Aprendizajes Que Promueven Los Subsectores De Aprendizaje. 2. Taller De Cuenta Cuentos. 3. Musicalización De Textos Literarios. 4. Teatro De Títeres Para Animar Textos Infantiles. 5. Proyecto De Promoción Lectora Al Interior Del Establecimiento |
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