| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Analizar Los Principales Enfoques De La Evaluación Educativa Y La Problemática Que Implican. |
Intencionalidad, Objetos Y Funciones De La Evaluación. Que Se Entiende Por Evaluación. Relación Entre Evaluación Y Proyecto Educativo. |
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2 |
0 |
| 2 |
Construir Un Concepto De Evaluación A Partir De Lo Que Se Entiende Por Aprender A Evaluar Hoy. |
Desafíos Del Profesor Como Evaluador. Impacto De La Evaluación En El Proceso Educativo. |
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2 |
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| 3 |
Determinar Las Características, Ventajas Y Restricciones De Los Principales Procedimientos E Instrumentos Evaluativos Desde La Perspectiva De La Innovación. |
Que Se Entiende Por Procedimientos Evaluativos. Procedimientos Formales E Informales. Instrumentos Para Recolección De Información. Características Técnicas De Los Instrumentos. |
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4 |
0 |
| 4 |
Analizar El Reglamento Interno De Evaluación Y Establecer Los Cambios A Realizar. |
Intencionalidad Evaluativa. Evaluación Como Fuente De Información. Evaluación Como Desafío Metacognitivo. Criterios Evaluativos. Estrategias De Evaluación. Principios Y Orientaciones Del Mineduc. |
6 |
4 |
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