| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje |
|---|---|
| Infraestructura | ¿ Tres Salas De Clases Con: Capacidad Para 31 Personas, Sillas Universitarias Que Posibiliten Escribir; Y, Que Permita Hacer Proyecciones. ¿ Salón De Reuniones Para 93 Personas, Cuyas Características Permitan Hacer Proyecciones |
| Equipamiento | .Computador .Data Show .Retroproyector .Pizarra Blanca .Equipo Amplificador De Sonido .Micrófono De Solapa .Micrófono Inalámbrico |
| Asistencia | 75 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-28 01:37:20 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Identificar Los Cambios Relacionados Con El Proceso De Evaluación Del Aprendizaje En El Contexto De La Reforma Curricular A La Enseñanza Técnico Profesional. | Unidad 1: Revisión De Los Principales Cambios Relacionados Con El Proceso De Evaluación Relatores: Sr. Raúl Romero Sr. Erwin Frei Sra. Cecilia Krug 1. Características De Los Contenidos Conceptuales, Procedimentales Y Actitudinales En El Contexto De La Reforma A La Educación. 2. Importancia De Los Aprendizajes Esperados Y Cómo Su Explicitación Refleja Una Opción Curricular. 3. Conceptualización Y Caracterización De La Evaluación De Aprendizajes. 4. Evaluación Según Sus Agentes Y La Estructura De Los Instrumentos Para La Evaluación De Los Aprendizajes : A. Heteroevaluación, B. Autoevaluación, C. Evaluación Entre Pares (Coevaluación), D. Instrumentos Que Permiten Evaluar Procesos Y Resultados A Través De La Observación, E. Clasificación De Las Pruebas Escritas | 4 | 1 | 0 |
| 2 | Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Tomar Mejores Decisiones Sobre Los Instrumentos Y Actividades De Evaluación Que Utiliza Para Recoger Información Sobre El Logro De Los Aprendizajes En Educación. | Unidad 2: Revisión De Los Procedimientos Evaluativos Más Factibles De Usar En El Contexto De Los Colegios De La Fundación. Relatores: Sr. Raúl Romero Sr. Erwin Frei Sra. Cecilia Krug 1. Planificación Del Proceso De Evaluación. 2. Características De Los Procedimientos De Evaluación Utilizando: A. Pruebas Escritas: Tipos De Ítemes. B. Mapas Conceptuales C. Rejilla D. Evaluación De Construcción Kinestésica 3. . Pasos Para Definir Cómo Evaluar Y Diseñar Instrumentos De Evaluación Acordes Con Los Aprendizajes Esperados En Una Unidad De Aprendizaje. | 7 | 8 | 0 |
Ver como JSON ➜ ?id=35069&format=json