| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De Reconocer Las Cuatro Variables Que, De Acuerdo Con La Normativa Del Mineduc, Enmarcan La Enseñanza De La Matemática |
Unidad 1: Marco Técnico - Legal Que Enmarca La Enseñanza De La Matemática 1. Adecuación Curricular 2. Mapas De Progreso 3. Bases Curriculares 4. Marco De La Buena Enseñanza |
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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De Identificar Las Variables Curriculares Que Inciden En El Logro De Aprendizajes Significativos |
Unidad 2: Variables Curriculares Que Inciden En El Logro De Aprendizajes Significativos 1. Organización, Planificación De Los Momentos De Una Clase 2. Diversidad De Las Necesidades Educativas Que Presentan Los Estudiantes: 3. Conocimientos Y Experiencias Previas 4. Ritmos De Aprendizaje 5. Estilos Cognitivos 6. Fortalezas Y Debilidades En El Proceso De Construir Conocimientos |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Describir Las Características Fundamentales De Las Estrategias Metodológicas Que Contribuyen Al Logro Del Aprendizaje De Los Contenidos De Aprendizaje En Matemática |
Unidad 3. Estrategias Metodológicas Para El Logro De Aprendizajes Significativos 1. Estrategias De Enseñanza Que Permiten Potenciar La Diversidad Y Diseñar Recursos De Apoyo Pedagógico: A. Modelo De Resolución De Problemas. B. Mapa Mental: Contenido, Modalidad, Operaciones Mentales, Funciones Cognitivas, Nivel De Abstracción, Nivel De Complejidad, Nivel De Eficacia. C. Material Educativo Y Material Didáctico. D. Uso De Material Concreto Planificación: Articulación Entre Los Diferentes Elementos. E. Metodología De Evaluación: Tabla De Especificaciones De Acuerdo Al Modelo De Steveson. |
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